近日， 湖南省益陽市沅江三中發生一件讓人痛心的事情， 16歲高三尖子生未完成作業， 與班主任發生衝突， 竟當著全班的面用彈簧刀將班主任刺死， 被害老師的女兒也是同班生！
這麼震驚的事情竟然因作業而起， 不免覺得荒唐。 深究雖有其他原因， 但做作業也能成凶案的導火索， 也是駭人聽聞。
但把做作業放在日常來看， 孩子未完成作業似乎是會影響師生關係。
完成不了作業， 老師就給孩子臉色看， 家長怎麼能不緊張？
同是關於做作業， 浙江教育局今日卻頒佈一條非常人性化的規定：
為了保證孩子的充足睡眠時間，
此規定一出， 多少媽媽表示終於能喘口氣了， 孩子的作業實在太多了！
現在的老師也都得罪不起， 作業再多也得硬著頭皮讓孩子做完。 突然來了這麼個規定， 老師你還敢怪孩子沒完成作業、家長不檢查嗎？
但有老師不背鍋：明明是你家孩子做作業太拖拉， 怎麼怪老師作業太多？！
對此， 部分大家也非常贊同， 因為自己的孩子做作業確實是太拖！拉！了！
雙職工家庭：接回家都七點， 加上孩子寫得慢， 寫到十點太正常。
她大姨：一篇260字的作文能寫四十分鐘， 簡直被氣死......
連親姐姐都看不過去了：各種磨蹭， 慢慢悠悠把作業時間硬生生拖到4小時。
今日事，
今日畢，
同是小學，
看看那會的我們，
作業那還用催的？
有人說， 今非昔比， 現在的孩子作業確實比以前多多了， 壓力可不小。
但我們那會做作業， 沒人陪， 沒人檢查， 作業也並不少， 卻也能堅持到十點、十一點獨立完成作業。 實在困得不行了，
還有人擔心， 如今真有這麼一個可以不做作業的規定出來， 孩子會不會從拖拉演變成乾脆就不做了？
其實， 與其期待政策來救火， 不如先自救。 比如， 家長完全可以在孩子做作業這件事上減少戲份。
家長得讓孩子明白， 作業是自己的職責， 只有孩子明確發出求助時， 才可以適當地提供啟發式的説明， 從而取代全程陪寫的方式；再者得讓老師明白， 批改或檢查作業是老師的職責， 家長只承擔監管的責任。
當這種家長陪寫陪改的方式擯棄掉之後， 做作業這件事必將事半功倍。
有人說現在的孩子坐不住三分鐘， 因為有遊戲、有手機、有各種網路娛樂。 但還有一部分孩子， 可以花一周時間完成一件手工雕刻， 可以用上一整天時間搜尋自己偶像的出行時間， 你能說這樣的孩子缺乏專注力和耐心嗎？
一定是孩子在作業這件事上找不到動力， 才不想花時間去專注、去用心。 到了這一步， 就請父母們先耐心幫助孩子找回做作業的目標和動力吧。
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