51Talk、VIPKID熱捧的CCSS竟是美國教育的雞肋？

“外來的和尚會念經”、“外國的月亮比中國的圓”……一直以來，崇洋媚外似乎成為了中國的一種“傳統”。在英語教育、教學領域，引進國外標準、國外教材、國外教師……更是大行其道。

但是， “舶來品”真的都是好“東西”嗎？近日，針對國內少兒英語教育機構對標的CCSS (美國共同核心州立教育標準) ，一位旅居美國的作者Leeson專門撰寫了一篇“CCSS知識普及”的文章。

儘管作者只是一家之言，但可以供國內英語教育從業者、學生家長參考、借鑒。

半年前的一個晚上朋友給我打電話說問我CCSS (美國共同核心州立教育標準) 的課好不好，我表示疑惑又不能一時間跟她解釋清楚，

於是按照她的描述對國內應用的CCSS做了簡單瞭解。快三年沒有回國，我覺得我快跟不上國人的節奏了。偶爾會友他們都會帶著孩子來見，作為多年的教育從業者(請不要叫我磚家) 噓寒問暖後開始討論孩子成績已經成了套路，我才發現好多趕時髦的朋友已經被VIPKID和51Talk等機構宣揚的CCSS北美原版教材洗了腦。

自2011年互聯網教育在國內興起， K12的英語教育就越來越受到重視。為爭得家長們的關注，等很多線上英語培訓機構都拋出“以美國CCSS為基準的美國原版教材”的概念。不少家長雖然不知道什麼CCSS，但卻被這美國高大上的概念所吸(wu)引(dao)，覺得自己家孩子必須用“美國的先進教材”才能贏在起跑線，

因此在高價的外教和北美“原教材”課程中痛並快樂著。

至於為什麼都要如此追捧CCSS，我表示非常不理解呀。今天來跟大家普及一下CCSS的來歷。

美國為什麼要制定CCSS

大家都知道美國是一個各州高度自治的國家，如同中國各省一樣，每個州都有自己的特點。比如Alabama州，幾乎是美國最窮的地方也是最土的地方，但是這個地方是全國的電力中心；Arizona州的女性穿著尤其開放，因為這裡除了乾燥就是熱；Florida州是美國有名的養老地，這裡的話題永遠是孫子孫女；Tennessee(田納西州)是美國的教育之州，在籍本科生全美最多，等等。各州不同的傳統、風俗特點導致他們對待教育的態度不同、教育系統和要求不一。所以美國大學一直以來都有一個痛點就是在選擇學生的時候很難按照各州孩子的成績來判定他們是否符合自己的招生標準，

他們前12年的受教育程度差異太大。簡單來說就是美國有50多個孩子，高矮胖瘦俊醜各不同。

於是， 2008年Janet Napolitano (美國知事會主席) 寫了一個提案, 議題為“No Child Left Behind” (一個也不能少)，讓Linn聯合教育局長、州長和名企領導人在2008年12月起草了CCSS(Common Core State Standard 美國共同核心州立教育標準) 來作為統一衡量全國上下各個年級的孩子知識儲備量的標準。

CCSS具體是什麼？

CCSS主要針對是的 ELA (English Language Arts 英語語言文學) 和Mathematics (數學) 兩個科目。英語語言文學中包括對每個年級孩子的聽說讀寫四個能力的標準定義 (注意這裡所說的聽說讀寫不是語言學習範疇的聽說讀寫，而是文學和辯證的範疇)；數學的標準中和了高低兩個層次，

取了中間的能力標準。於是美國政府開始推進全國各州的教育統一，用同一樣的教材體系和標準來教各州的孩子，秉著公平的原則希望這樣可以為孩子們上大學 (college readiness) 和以後參加工作 (career) 做好鋪墊。

【http://www.corestandards.org/】

所以簡單概述， CCSS的特點：

1. CCSS是政府為了統一美國各州教育水準而推出的標準

2. CCSS是為了美國大學課程和就業做準備

3. CCSS制定的主要科目是英語語言文學和數學

4. CCSS服務的物件是英語作為母語的美國小朋友

火了一陣子的CCSS

政府的推動力迅速讓許多州都來跟風，尤其是那些常年被甩在教育隊伍之後的州。在最高峰時期 (2013年) 美國有46個州貫徹了CCSS教育標準，而從2014年開始CCSS就受到大範圍來自教師、家長、孩子的批判，各大媒體競相報導。

美國人民玩得比較嗨，直接到街上去遊行、去抗議、去參加社交媒體話題輿論的製造、去給政府施壓。聰明的家長搜一下Common Core就會發現，美國人民對CCSS的抵制呼聲已經占滿了Google全屏。

還有YouTube等平臺上的各種反對的呼聲。

最大的呼聲來自于家長、老師和一些知名的地域教研員，因為他們認為這CCSS把孩子搞傻了、搞機械化了、抹殺了他們的創意和個性，為此都鬧到法庭上去了。這本質的原因在於CCSS的制定沒有綜合全美國地區教研員的意見和知識貢獻，從一開始的發起到最後的貫徹都是一個非專業的政府行為。【Hechingerreport.org】

有志的美國家長們直接建立了一個反對CCSS的網站【Parentsagainstthecommoncore.com】我幫大家總結出來幾條美國家長的聲音：

1. 沒有任何證據證明這種中央來控制的學術標準提高了學生的成就

2. 在加不加入CCSS這件事情中，家長沒有任何選擇權，且未被告之

3. CCSS並不是高品質的標準，尤其是數學內容的缺失導致美國孩子的數學4. 水準落後其他國家同年級孩子兩年

5. CCSS強調機械的教學方式極大地限制了教學的創新性，老師們被迫用CCSS指導的方法來教學

6. CCSS大幅度減少了孩子們在英文課上對英語文學的閱讀，變相增加了資訊性的文字輸入

……

20多條我就不在這裡一一列舉。

甚至有家長面對不得不讓孩子按照CCSS標準來學習的無奈，憤怒地搬家到了Nebraska州(一個表態不會加入CCSS教育體系的州)

以下是2014年2月各州CCSS加入情況的資料

已經退出CCSS的州: Utah, Oklahoma, Georgia, Alabama, Indiana, Kansas, Pennsylvania,Alaska, Florida

準備退出CCSS的州: Michigan, Kentucky, North Carolina, Iowa

從未加入CCSS的州: Virginia, Texas, Nebraska, Minnesota

【Truthinamericaneducation.com】

總的來說，CCSS是一次不成功的美國教育改革試水

線上英語教育公司讓許多父母知道了CCSS這個概念，並完美地把中國的教育(教材)再一次推進黑洞。各位爸爸媽媽，你們付出這麼多努力想讓自己的孩子成龍成鳳，還想追求這試水不成功的美國教育改革的所謂成果嗎？