「 本周話題 」
一個朋友的孩子學習成績不錯， 他說自己的經驗是， 在每次考試前都許諾孩子， 只要他考試每進步五名， 就滿足他一個願望。
他說， 只要激勵到位了， 孩子的學習勁頭就會很足。
可有家長擔心， 這樣會讓孩子物質化， 更擔心孩子的學習動力要靠外部激勵， 時間長了會導致內驅力不足。
你贊同用物質獎勵來激發孩子的學習興趣嗎？你通常都是怎麼做的？
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整理 | 壹姐兒
朋友說他在兩個月前就答應孩子， 如果這學期的期中考試成績名列前茅， 雙十一時就給他換個iPhoneX。
為了這個獎勵， 孩子開學以來幾乎每晚都挑燈夜戰， 像打了雞血似的。
前不久， 孩子的期中考試果然進步很大。 朋友開心極了，
這也讓朋友更加堅定了自己的想法， 為了孩子的學習， 下多少血本兒都值得。
有時候， 物質獎勵對孩子來說， 確實有立竿見影的效果。 起碼有人在提高孩子的學習成績上， 收到了看得見的成效。
但事實上， 這也不是能吃遍天下的“一招鮮”。 物質激勵能湊效也不錯， 怕就怕， 什麼物質都激不起孩子的興趣了。
很多父母感到頭疼的是， 什麼樣的物質刺激都無法再激勵孩子了。
大部分參與話題的朋友， 都認為偶爾給孩子物質獎勵無傷大雅， 但長期如此就不是什麼好事了。 很大程度上， 就是擔心這一招會不再管用。
不過， 有近20%的朋友還是認為， 效果第一。
到底該不該用物質激勵孩子的學習興趣？怎麼保證下次同樣的激勵手段依然奏效？問題的答案，
她們說
① 關鍵字：成就感
@Seasalt623
增加學習內容的興趣， 另外將學習內容應用起來， 讓他有成就感。
@Vhappykids
一般他都會有自己的理想， 首先肯定他偉大的理想， 接著幫助他一起把理想分解成小的目標， 小的行動。
然後再肯定他的小行動， 讓他有成就感滿足感。 咱們再強調他的成就感滿足感。 他的動力會越來越足。
@romantic_maiden
調動好奇心， 給孩子成就感。
@原悅
和他一起學習。
@13521151206
1.儘量找一些有意思的、簡短、簡單的， 先來做基礎；一開始就太難容易嚇住。
2.尤其在遇到困難的時候， 講講某些大家曾經怎麼樣克服困難的故事。
3.小夥伴兒同樣都在做某一件事兒， 互相能有個交流。 他們自己就能借鑒到一些解決方法，
② 關鍵字：主動、內驅力
@807291611
主要得靠內驅力， 光靠物質獎勵不是長久之計。
@依蘭
當孩子自主學習的時候講點道理就好了， 當孩子還不懂得自主學習時， 怎樣叫他去學那是個問題， 不管怎麼做， 先學起來再說。
@15811155167
學習興趣就是要從小灌輸， 不斷強化， 讓孩子體會到學習與探索的樂趣。 要每天告訴他學習是快樂的， 你就是無敵大學霸。
@kaka80s
把學習生活化， 學習離生活越近， 越容易主動發生。 尤其對於低齡兒童， 如果學習脫離生活， 就不會產生興趣和主動性。
③ 關鍵字：物質激勵
@WZ130314
我家孩子還沒開始激勵過， 不過我一個阿姨家兒子比較貪玩， 每次就是用物質激勵的， 效果很不錯啊， 起碼考上了重點高中！
我覺得適當的給孩子物質鼓勵也是必要的。
@李昂
我覺得這樣激勵很好啊， 為孩子設立合適的小目標， 實現了得到相應的獎勵， 現代企業的HR管理的激勵措施也是這個意思吧。
孩子一起制訂小目標和獎勵辦法， 不要大人自己憑空來定就行。
我一直不理解為什麼我們那麼害怕孩子被物質了， 那大人拼績效拼獎金就不物質了嗎？正確建立孩子的金錢觀物質觀才更重要。
@濪
我覺得因人而異。 對這個家長的孩子來說， 是不錯的辦法。
只要學進去了， 成績好了， 自然就會有榮譽感和其他不可描述的樂趣， 這樣下次即使不用物質激勵， 他也會為了其他的動機努力學習的。
@Zhangguihong
我同意。 實現願望， 也是內驅力呀。 我發現學習可以幫助我實現願望， 我就越來越喜歡學習，成績越來越好，我又更喜歡學習啦。
@靜利
因為孩子剛上小學，會用物質來激勵孩子，也在尋找一些好的方法，希望得到壹父母幫助。
@Victoriali
也會用積攢星星，達到一個約定的數量後，兌現相應的獎勵。
④關鍵字：鼓勵
@海瀅
多鼓勵多表揚，相信每個孩子都是愛學習的！
@18600416955
獎勵要有，一年一次足夠。假設一學年下來成績優異並且獲得三好學生，就有機會帶他去他嚮往的地方旅遊。
如果沒有獲得三好學生也不責怪孩子，鼓勵他下不為例，那麼旅遊地點就由爸爸媽媽決定，他跟隨。
這樣促使孩子保留追求和積極進取，經實踐效果還不錯。
@625561048
鼓勵為主。
後記
心理學上，有個非常著名的實驗，叫做“雷帕的獎勵實驗”。
一位叫做雷帕的心理學家，把熱愛繪畫的孩子分成了兩個小組，並採用了發獎品和表揚賞識兩種不同的激勵方式。
結果在一段時間後，僅獲物質獎勵的孩子漸漸消沉了，而在精神上獲得認可和鼓勵的孩子，在一段時間後會表現出更多的動力和激情。
經濟學上也有一個類似的觀點，叫做“邊際效用遞減規律”。
同樣是說，如果一個人經常獲得某類物品，那麼，他的愉悅程度也會呈現遞減趨勢。
可見，用物質激勵並非長久之策啊。
正如大家所說的，激發孩子學習興趣的方式並不是只有物質獎勵一種。對於孩子的成長來說，精神上的富饒，遠比物質上充裕更重要。
孩子的教育，不是一次兩次的考試，更不是短期的目標和效果。所謂的“重賞之下，必有勇夫”，用在教育的孩子上，其實並不是太明智。
「 一斤二兩的日常 」
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我就越來越喜歡學習，成績越來越好，我又更喜歡學習啦。@靜利
因為孩子剛上小學，會用物質來激勵孩子，也在尋找一些好的方法，希望得到壹父母幫助。
@Victoriali
也會用積攢星星，達到一個約定的數量後，兌現相應的獎勵。
④關鍵字：鼓勵
@海瀅
多鼓勵多表揚，相信每個孩子都是愛學習的！
@18600416955
獎勵要有，一年一次足夠。假設一學年下來成績優異並且獲得三好學生，就有機會帶他去他嚮往的地方旅遊。
如果沒有獲得三好學生也不責怪孩子，鼓勵他下不為例，那麼旅遊地點就由爸爸媽媽決定，他跟隨。
這樣促使孩子保留追求和積極進取，經實踐效果還不錯。
@625561048
鼓勵為主。
後記
心理學上，有個非常著名的實驗，叫做“雷帕的獎勵實驗”。
一位叫做雷帕的心理學家，把熱愛繪畫的孩子分成了兩個小組，並採用了發獎品和表揚賞識兩種不同的激勵方式。
結果在一段時間後，僅獲物質獎勵的孩子漸漸消沉了，而在精神上獲得認可和鼓勵的孩子，在一段時間後會表現出更多的動力和激情。
經濟學上也有一個類似的觀點，叫做“邊際效用遞減規律”。
同樣是說，如果一個人經常獲得某類物品，那麼，他的愉悅程度也會呈現遞減趨勢。
可見，用物質激勵並非長久之策啊。
正如大家所說的，激發孩子學習興趣的方式並不是只有物質獎勵一種。對於孩子的成長來說，精神上的富饒，遠比物質上充裕更重要。
孩子的教育，不是一次兩次的考試，更不是短期的目標和效果。所謂的“重賞之下，必有勇夫”，用在教育的孩子上，其實並不是太明智。
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