教育局重申：教師有償家教一經查實在這些方面將受大影響！

11月1日， 某市教育局召開了新聞發佈會， 正式向社會公佈對在職教師有償家教的處罰措施。 即：對中小學在職教師發生違規補課行為的， 將開除公職， 並由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格。

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該教育局同時說明處罰的教師是指有下列行為者：一是在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；二是在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；三是在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。

這可謂是史上最嚴的“禁補令”。 其實很多地方教育部門都有對教師有償家教的約束行為。 比如教師有償家教被查實， 將會扣發教師的績效工資， 教師評職稱“一票否決”， 不得參與評優評先等。

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作為一名老教師， 我認為對於有償家教應該辯證的去看。

有償家教長期存在的原因在於家教市場需求很大， 也就是說學生和家長有著很大的家教需求。 有人說， 在職教師補課會使得教師上課“留一手”， 所以該禁止。 我不敢說這樣的教師一個沒有， 但是這類老師只是極少數的。 試想， 這樣的教師誰又會找他做家教呢？相反， 有的家長認為自己孩子某門功課上學的不好， 跟不上， 還會主動找老師幫忙輔導。 甚至有的家長通過朋友、熟人找一些教的好的老師為自己的孩子輔導。

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只要有中考和高考的指揮棒在， 有償家教就不可能禁止的了。 家長願意自己花錢找老師給孩子補補課， 這有何不可？家長又怎麼會自己去舉報老師呢？一味的通過出臺一些懲罰措施， 不如將教師的工資待遇提高， 讓教師不願去做有償家教， 這樣的效果會更好。 禁止了在職教師補課， 學生該補課的還是補。 學生的學習負擔沒有減輕， 家長給孩子補課的費用不會減少， 或許會增加許多。

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行測答題技巧：“核心成分”分析法解決定義判斷題目

在行測考試中，

有這麼一類題目， 叫做定義判斷， 每年的考試題量穩定在10個， 這部分題目難度較低， 但是廣大考生的正確率卻不高。 我們分析發現， 主要是因為近年來這類題目的長度有所增加， 閱讀量越來越大， 造成閱讀效率不高， 一些關鍵性的資訊容易被忽略， 最終造成失分的情況出現。 而定義判斷又側重對於這些細節的考查， 下面中公教育專家給大各位考生介紹定義判斷題目的解題方法。

一、方法概述

定義判斷中有很大部分的題目考查的是快速閱讀， 篩選資訊的能力。 尤其對於一些難度稍大的題目， 有時並不能很好的理解題幹， 但是這並不會影響到我們的解題。 解題時只需要閱讀篩選出這些關鍵的資訊即可。

經過對歷年國考真題的研究發現， 命題人往往會考查以下這些關鍵點， 我們稱之為“核心成分”。 主要有以下幾個：

1.主體：行為、事件的發出者， 比如國家、政府、學校、企業。

2.客體：行為的承受者， 也就是常說的對象， 比如學生、員工、人民群眾等。 提示詞：針對， 對於等。

3.目的：行為者的動機、意圖。 提示詞：目的是， 為了， 確保， 以期， 意圖等。

4.原因：產生某些現象或採取某些行為的原因。 提示詞：出於， 因為， 由於等。

5.方式：表示方式、方法或手段。 提示詞：通過， 借助， 憑藉等。

6.條件：定義成立的前提條件或者對主體、客體以及行為的限定。 提示詞：以……為前提， 基於， 以…為基礎， 以…為依託、在…條件下等。

7.結果：事情發展的最終結果。 提示詞：結果，造成，導致，致使，從而，實現等。

在讀題的過程中勾畫這些關鍵字和選項進行比對，避免了二次尋找的過程，節約做題時間。比如題幹中的主體是國家，如果選項中是企業，那麼主體不一致，便可以快速排除。

二、例題精講

【例1】服務型公關：指為獲取社會公眾的瞭解和好評，樹立組織的良好形象，向消費者提供各種實惠服務的公共關係活動。 下列屬於服務型公關的是：

A.某冰箱生產企業定期向客戶發送食品貯存、保鮮新資訊

B.某公司借助壁報和公司網站定期公佈產品研發銷售情況

C.某帳篷生產企業及時向某地震災區捐助了數百頂帳篷

D.某著名品牌的消費者自建一個交流使用體驗的QQ群

【答案】A。中公解析：題目中的核心成分為①客體為消費者，②性質為公共關係活動。B中借助壁報和網站公佈研發銷售情況並不是針對消費者，不符合①;C中客體為地震災區，不符合①;D中消費者自建QQ群，消費者為主體，不符合①。A項符合定義，故答案為A。

【例2】信貸杠杆是指國家根據國民經濟運行狀況，通過調節利率和確定不同的貸款方向、貸款數量、貸款成本，以控制和引導資金運用、調整國民經濟運行的重要手段。 根據以上定義，下面運用信貸杠杆的是()。

A. 國家提高房貸利率 B. 國家調整人民幣匯率

C. 公司發行股票以吸引社會資金 D. 人們為了獲得利息把錢存進銀行

【答案】A。中公解析：題目中核心成分為：①主體為國家，②方式為通過調節利率和貸款方向、貸款數量、貸款成本，③目的為制和引導資金運用、調整國民經濟運行的重要手段。B中調整匯率不符合②，C中主體為公司，不符合①，D中主體為人們不符合①。故答案為A。

通過以上題目的解析，中公教育專家相信各位考生對於核心成分分析法有了一定的瞭解，後期還要通過一定量的練習題達到熟練掌握，靈活運用的效果。

提示詞：結果，造成，導致，致使，從而，實現等。

在讀題的過程中勾畫這些關鍵字和選項進行比對，避免了二次尋找的過程，節約做題時間。比如題幹中的主體是國家，如果選項中是企業，那麼主體不一致，便可以快速排除。

二、例題精講

【例1】服務型公關：指為獲取社會公眾的瞭解和好評，樹立組織的良好形象，向消費者提供各種實惠服務的公共關係活動。 下列屬於服務型公關的是：

A.某冰箱生產企業定期向客戶發送食品貯存、保鮮新資訊

B.某公司借助壁報和公司網站定期公佈產品研發銷售情況

C.某帳篷生產企業及時向某地震災區捐助了數百頂帳篷

D.某著名品牌的消費者自建一個交流使用體驗的QQ群

【答案】A。中公解析：題目中的核心成分為①客體為消費者，②性質為公共關係活動。B中借助壁報和網站公佈研發銷售情況並不是針對消費者，不符合①;C中客體為地震災區，不符合①;D中消費者自建QQ群，消費者為主體，不符合①。A項符合定義，故答案為A。

【例2】信貸杠杆是指國家根據國民經濟運行狀況，通過調節利率和確定不同的貸款方向、貸款數量、貸款成本，以控制和引導資金運用、調整國民經濟運行的重要手段。 根據以上定義，下面運用信貸杠杆的是()。

A. 國家提高房貸利率 B. 國家調整人民幣匯率

C. 公司發行股票以吸引社會資金 D. 人們為了獲得利息把錢存進銀行

【答案】A。中公解析：題目中核心成分為：①主體為國家，②方式為通過調節利率和貸款方向、貸款數量、貸款成本，③目的為制和引導資金運用、調整國民經濟運行的重要手段。B中調整匯率不符合②，C中主體為公司，不符合①，D中主體為人們不符合①。故答案為A。

通過以上題目的解析，中公教育專家相信各位考生對於核心成分分析法有了一定的瞭解，後期還要通過一定量的練習題達到熟練掌握，靈活運用的效果。