在教師資格證結構化問答環節，
當你遇到老師問你為何當老師，
你會怎麼回答才能讓面試考官影響深刻呢？這都是有套路和技巧的哦，
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北京師大教科文中心
如何組織與培養班集體？
【答案】
班主任對組織與培養班集體負有主要責任，
應把主要時間和精力用在建設班集體上。
我認為可以從以下幾點做：第一，
提出共同的奮鬥目標。
可以達到振奮學生精神，
鼓舞學生前進的動力，
有利於達到凝聚班集體的目的。
第二，
選擇和培養班幹部。
要把全班學生組織起來，
班主任應該善於發現和培養積極分子，
挑選和培養班幹部，
建立班集體的領導核心。
讓學生學會自我管理、自我教育。
第三，
培養正確的集體輿論和優良的班風，
正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，
對每個成員都有薰陶、感染和制約的作用。
第四，
加強對班集體紀律的管理。
班級好的紀律有利於學生更好的學習，
是提高學生學習成績的關鍵，
也可以是集體及其成員變得更美好。
第五，
組織多樣的教育活動，
有了集體活動，
學生會煥發精神，
開闊眼界，
增長知識，
促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。
班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。
以上是組織和培養集體的一些方法，
在實際工作中，
還可以靈活採用一些別的方法。
激勵與批評都是一種教育手段，
你傾向使用哪一種？
【答案】
善批評。
有人說老師不應該批評學生會傷害學生的自尊心，
我們答應學生犯錯誤誰又能不犯錯誤呢？但是不能犯相同的錯誤，
對於學生的錯誤我們有時可以寬容，
但絕對不能過度縱容。
寬容是一種愛，
縱然是對學生的傷害。
批評教育是應當的，
但我們教師還要注意方法不要傷害學生的心靈，
堅持剛性原則還要靈活處理，
用適當地批評促進學生的成長，
贏得學上的愛戴。
請你描述青春期男女學生的心理特點？
【答案】
青少年步入青春期，
心理發育迅猛，
心理特點體現在：第一，
性意識驟然增長。
由於生理上出現性發育加速，
使得青少年對性知識特別感興趣，
對異性有強烈的交往欲望，
性的好奇感和神秘感與日俱增。
第二，
智力水準迅猛提高。
對問題的精確性和概括性發展迅速，
逐步從形象思維為主項抽象邏輯思維過度。
第三，
自我意識強而不穩獨立欲望增強。
對事物能做出自己的判斷和見解，
但對自我的認識和評價過高或過低，
常被一些矛盾所困擾，
如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，
自己心中的“成人感“與成人眼中的”孩子氣“之間的矛盾等等。
第四，
情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情衝動和短暫的不安定狀態，
孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙的交織在一起，
組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。
第五，
興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，
富有理想。
熱愛生活，
積極向上，
樂於參加各種創造性活動，
對於競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。
第六，
人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同、年齡相仿，
能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，
另一方面，
對自己周圍的人儘量保持良好的關係，
尤其是對自己所屬的集體，
有強烈的歸屬感和依賴性，
寧肯自己受點委屈，
也要保持生活圈的平衡與協調。
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