《春江花月夜》教案
一、課題：《春江花月夜》
二、年級：八年級上
三、課型：純樂器欣賞課
四、課時：一個課時
五、教具：多媒體、鋼琴
六、教學目標：
（一）情感態度與價值觀目標
通過充分的聆聽歌曲， 培養學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂興趣。
（二）過程與方法目標
通過聆聽以及小組合作探究的學習方法， 體會歌曲的情緒， 豐富有趣的音樂活動培養學生的音樂感受力、表現力和創造力。
（三）知識與技能目標
用自然的、有表現力的演唱歌曲主題片段， 理解並運用“同尾換頭”的音樂發展手法。
七、教學重點：有表現力的， 婉轉抒情的歌聲表現歌曲， 體會歌曲的思想感情。
八、教學難點：掌握歌曲的同尾換頭的音樂創作手法並能夠進行創編。
九、教學過程：
（一）激趣導入
通過奧爾夫聲勢律動的方法進行導入， 對歌曲主題音樂的難點節奏通過拍手撚指等方式引導學生進行模仿，
（二）新課教授
1.初聽歌曲
（1）多媒體播放， 提前提問問題：這部作品給你描繪了怎樣的畫面？
（2）鋼琴範唱前三個樂段， 提前提出問題：歌曲的旋律特點是什麼？
2.深入瞭解
發聲練習：用“MI”做音階式的發聲練習。
跟鋼琴對歌曲的主題旋律片段進行視唱並對其情緒方式進行引導。
通過多媒體對歌曲第一段和第五段的音樂進行分析。
3.整體感受
這一環節針對《春江花月夜》的發展歷史知識進行講解， 並激發他們去探索音樂的興趣。
（三）音樂活動
對《春江花月夜》的主要創作手法——同尾換頭， 引導學生進行即興創編， 並對成果進行展示和評價。
（四）課堂小結
這一環節採用學生主動回答的方式， 老師總結昇華。
十、板書設計:
春江花月夜
同頭換尾創作手法
民族管弦樂 琵琶 蕭 古箏 二胡
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