在2011年的時候， 國家就明確決定了對事業單位進行分類。
在2015年下半年的時候， 事業單位被分成了公益一類， 公益二類和公益三類三種類型的事業單位。
在2016年的時候， 人社部召開會議， 決定了對公益二類中的高校和醫院進行編制的削減。
那麼本次的改革重點是在哪裡呢?
小編認為本次改革的重點將是， 逐步減少編制， 將固定用工向合同用工的方向去轉變。
在2016年7月6日， 人社部下發了《人力資源和社會保障事業發展“十三五”規劃綱要》檔， 明確了深化事業單位人事制度改革的主要措施。
“十三五”期間， 國家將完善聘用制度，
2017年， 人社部門將研究出臺事業單位考核、競聘上崗規定， 制定監督、培訓相關配套政策， 進一步完善公開招聘制度， 制定事業單位公開招聘違紀違規行為處理辦法。
而目前已經明確了高校、公立醫院不納入編制管理， 未來高校和公立醫院將會實行全員合同聘任制。 、
根據統計， 目前中國公立醫院在編人員大約有800多萬， 高校在編教職工有233萬餘人， 對於這部分在編事業單位人員， 取消編制的具體做法是， 先進行實名統計， 之後減員， 最後再逐步收回編制。 而在全部取消事業單位編制之後， 未來高校和公立醫院將會實行全員合同聘任制。
目前事業單位已經基本都是簽訂合同， 雖然實際上事業單位人員不會被開除， 但是簽訂合同， 這一形式上卻打破了鐵飯碗;而且隨著事業單位的改革， 以後可能會逐漸的取消其他事業單位的編制。
但是如果你覺得事業編制取消了， 事業單位就不穩定， 沒有保障了。 那你就錯了。
改革伴隨機遇
事業單位的管理向企業化靠攏， 鐵飯碗是被打破了， 我們可以想到的是在這種管理模式下， 事業單位應該會形成良好的選拔機制， 任人唯賢， 雖然與以前相比穩定性差一些， 但是機會確更多了。 我們先來看看遼寧出臺的政策：
有的同學會說， 這是廣東的管理辦法， 又不是遼寧的， 廣東的工資本來就比遼寧高呀。 其實這個管理辦法的參考價值並不是工資的多少， 而是工資的分級制度。 這是今後事業單位待遇的風向標。
經過去年一年加上今年， 遼寧一直在推進事業單位的改革， 可以說正在努力完成改革的第一步， 就是將事業單位轉變為企業，
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事業單位結構化面試小技巧， 你都學會了嗎？
1、該反的
在大多數結構化事業單位面試中是不得透露個人資訊的，
往往會說報考的理由是“我的理想是我從小的理想就是”等等。 這些話已經非常過時了， 換個思路或者角度， 反而能脫穎而出。 對於考官而言， 把握一個考生的求職意願， 並不是通過考生說就可以被忽悠的， 而是通過考生的說， 洞悉其內心實質性的想法， 而這一切， 隱藏在答題內容和答題狀態中。
不要凡事都要跟事業單位這個職業夢想相關， 可以在答題過程中， 涉及一些事業單位工作人員必備的素質， 反而能給考官新鮮感。 夢想光說沒用， 需要將自己對於報考工作的理解進行講解，尤其是崗位的具體職能，給考官的感覺才是真真切切的“you have a dream”，所以，考生需要加強這方面知識的把握。
2、不反的
以情感人。考官都是人，都是能被真情實感打動的，需要考生挖掘個人經歷中感人的、幽默的、喜悅的例子，在面試中就可以作為制勝武器。考生一定要注意，不是自己提前準備一些，考場上背就行了的，考官通過考生的表達和狀態就完全可以看出是否是真情實感或者是否真實發生，否則，考官會定義為背誦、套範本，得不償失。
以理服人。求職動機與擬任職位匹配類題型還是很簡單的，每個人都會說，但是不見得每個人都能說好，這就要求，考生在說服力上做足功夫，達到“情理合一”的境界。這種境界的實現，需要考生深入地挖掘自身生活中那些感動自己和他人的點滴，並且最後還能有深刻的啟發意義，當然是與人生昇華這種高的境界相關的，切忌總是列舉考試失敗的例子。
真實寫照。其實，自我認知，是最容易答出虛假內容的，也是最容易讓考官透過題目，發現培訓或者背誦痕跡的，需要考生明白的是，答題一定要以“正常人”的狀態來解答。如何能在面試中將自己的感動傳遞給考官，前提是能打動自己，來源於內心的真實觸動，才能真正地征服考官的心。
3、例題演練
我們每個人都會犯錯誤，你能談一下自己在學習(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?
可以。我想起了大一期間曾經犯過的一次錯誤。
高考之後，我以優異成績考入北京某著名高校。“優秀學生”和“天之驕子”的光環扣在我們每一個大一新生頭上，加之大學生活和高中生活的迥然不同，使得很多同學在學習方面有所懈怠。我們宿舍六人是非常團結的團隊，自覺形成了“共進共退”的桃園義氣，在校園的很多角落可以看到我們如影隨形。
但是，有一位舍友小A，由於沉迷於網路遊戲，逐漸在學習上有所退步。期中考試臨近，小A身在教室學習，心卻在遊戲中廝殺。一次考試之前，小A跟我約定在考試期間幫助一下他，從來沒有作弊的我，為了幫助他成功通過考試，為了“共進共退”的約定，我不得不在考試中給他提供了幫助，他順利地通過了考試，但是卻仍然沉迷於遊戲，學習無絲毫進步，反而退步更大。
這讓我和其他舍友感到非常遺憾，尤其是我有著深深的愧疚感，一方面違背了考試的誠信原則，幫助他人作弊，其實也是自己的失信，雖然是第一次也是唯一一次，但是仍然讓我慚愧不已;另一方面，雖然幫助了小A一時，但是並沒有幫助他一世，反而很大程度上是幫了倒忙，在幫助他“倒退”。
在這種情況下，我意識到自己的嚴重不足，與其他舍友進行溝通後，我們集體與小A進行面對面、心對心的交流。最終，在我們的誠心交談之後，小A重新樹立正確的觀念，我們宿舍又恢復了原來的朝氣。
“常想缺點不足處，少犯錯誤多進步。”現如今，我們六人都在不同領域取得了很好的成績，而我在此次錯誤和失敗之後，明白了人生的真諦，更加執著於小時候的夢想，更加願意加入公務人員隊伍為我的鄉親們貢獻一份力量，這個夢想也在一步一步的變成現實。
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需要將自己對於報考工作的理解進行講解，尤其是崗位的具體職能，給考官的感覺才是真真切切的“you have a dream”，所以，考生需要加強這方面知識的把握。2、不反的
以情感人。考官都是人，都是能被真情實感打動的，需要考生挖掘個人經歷中感人的、幽默的、喜悅的例子，在面試中就可以作為制勝武器。考生一定要注意，不是自己提前準備一些，考場上背就行了的，考官通過考生的表達和狀態就完全可以看出是否是真情實感或者是否真實發生，否則，考官會定義為背誦、套範本，得不償失。
以理服人。求職動機與擬任職位匹配類題型還是很簡單的，每個人都會說，但是不見得每個人都能說好，這就要求，考生在說服力上做足功夫，達到“情理合一”的境界。這種境界的實現，需要考生深入地挖掘自身生活中那些感動自己和他人的點滴，並且最後還能有深刻的啟發意義，當然是與人生昇華這種高的境界相關的，切忌總是列舉考試失敗的例子。
真實寫照。其實，自我認知，是最容易答出虛假內容的，也是最容易讓考官透過題目，發現培訓或者背誦痕跡的，需要考生明白的是，答題一定要以“正常人”的狀態來解答。如何能在面試中將自己的感動傳遞給考官，前提是能打動自己，來源於內心的真實觸動，才能真正地征服考官的心。
3、例題演練
我們每個人都會犯錯誤，你能談一下自己在學習(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?
可以。我想起了大一期間曾經犯過的一次錯誤。
高考之後，我以優異成績考入北京某著名高校。“優秀學生”和“天之驕子”的光環扣在我們每一個大一新生頭上，加之大學生活和高中生活的迥然不同，使得很多同學在學習方面有所懈怠。我們宿舍六人是非常團結的團隊，自覺形成了“共進共退”的桃園義氣，在校園的很多角落可以看到我們如影隨形。
但是，有一位舍友小A，由於沉迷於網路遊戲，逐漸在學習上有所退步。期中考試臨近，小A身在教室學習，心卻在遊戲中廝殺。一次考試之前，小A跟我約定在考試期間幫助一下他，從來沒有作弊的我，為了幫助他成功通過考試，為了“共進共退”的約定，我不得不在考試中給他提供了幫助，他順利地通過了考試，但是卻仍然沉迷於遊戲，學習無絲毫進步，反而退步更大。
這讓我和其他舍友感到非常遺憾，尤其是我有著深深的愧疚感，一方面違背了考試的誠信原則，幫助他人作弊，其實也是自己的失信，雖然是第一次也是唯一一次，但是仍然讓我慚愧不已;另一方面，雖然幫助了小A一時，但是並沒有幫助他一世，反而很大程度上是幫了倒忙，在幫助他“倒退”。
在這種情況下，我意識到自己的嚴重不足，與其他舍友進行溝通後，我們集體與小A進行面對面、心對心的交流。最終，在我們的誠心交談之後，小A重新樹立正確的觀念，我們宿舍又恢復了原來的朝氣。
“常想缺點不足處，少犯錯誤多進步。”現如今，我們六人都在不同領域取得了很好的成績，而我在此次錯誤和失敗之後，明白了人生的真諦，更加執著於小時候的夢想，更加願意加入公務人員隊伍為我的鄉親們貢獻一份力量，這個夢想也在一步一步的變成現實。
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