我家娃小時候學習可好了， 現在上了中學怎麼一年不如一年了？
別看我現在英語不及格， 小時候我英語還總考一百分呢！
小吳老師在同家長與學生的接觸過程中， 經常聽到這樣的問題。 不論是家長還是當事人孩子自己， 面對升入初中以後學習成績斷崖式的下跌， 都深感困惑。 今天小吳老師就來跟大家聊一聊， 為什麼不少在小學成績名列前茅的孩子,上了中學以後就變得沒有後勁， 成績平平了呢？
小學是孩子一生中比較平穩的時期， 六年的學制讓孩子至少在前四年都不會感受到升學的壓力， 只要學習認真， 態度端正， 取得好的成績並不太難。 小學生“語數雙百”屢見不鮮， 甚至考試成績低於90分的都被視為考砸了。
可很多這樣“語數雙百”的孩子一到了初中， 成績就立刻下滑並且是斷崖式的下跌。 以至於在教育界流傳著這樣一個說法：初一相差不大，
欠缺的這項能力就是閱讀！小吳老師發現， 在小學全靠死記硬背， 不善閱讀課外書籍或接觸新鮮事物較少，
小學的考試範圍通常都被牢牢的限定在了課內， 課外內容有限。 就拿語文這一學科來說， 初中的語文考試大部分是課外知識， 文言文、現代文和作文， 如果沒有豐富的閱讀量做積累， 這些題目都將難以應對。
在小學階段， 家長不應強求孩子把全部精力都放在研讀教科書和教輔材料上， 小吳老師不止一次說， 現在的一些孩子在家裡唯一能看到的課外書可能就是作文選了。 殊不知小學課本和作文選的單一及粗淺， 遠遠不能滿足一個孩子大腦成長的需求。
熟記教材和教輔的確會在短期內讓孩子的成績有立竿見影的提升。 但如果一個孩子不熟經典， 甚至連一本超過10萬字的書都沒有讀過， 將全部時間和精力都投入到了校內課本和題海中去， 那麼這個孩子的天賦就被餓死了。
讀書足以怡情， 足以傅彩， 足以長才。 只有博覽群書， 海量閱讀古今中外的名著經典， 涉獵廣泛， 才可以讓孩子的智慧不斷成長， 最終形成一種強大的發展能力。
閱讀能力決定人未來的高度。 書讀多了， 容顏自然改變， 許多時候， 我們可能認為曾看過的書都已為過眼雲煙，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
6-12歲是孩子閱讀能力長足發展的最黃金時期，家長在這個時期內應該保障孩子有固定的時間去閱讀課外書籍，並達到一定的數量。千萬別因“限制閱讀”，使他初中“高分不再” 。
各位寶媽寶爸們，請讓你的孩子愛上閱讀吧，現在開始還不晚。
我們可能認為曾看過的書都已為過眼雲煙，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
6-12歲是孩子閱讀能力長足發展的最黃金時期，家長在這個時期內應該保障孩子有固定的時間去閱讀課外書籍，並達到一定的數量。千萬別因“限制閱讀”，使他初中“高分不再” 。
各位寶媽寶爸們，請讓你的孩子愛上閱讀吧，現在開始還不晚。