我國正積極申辦2021年第46屆世界技能大賽，
並決定將上海作為承辦城市。
4月3日晚，
世界技能組織評估考察團抵達上海，
對上海的辦賽條件、辦賽能力、辦賽環境和辦賽決心開展為期4天的評估。
考察後，
世界技能組織主席西蒙·巴特利對上海的辦賽基礎讚不絕口，
他說，
上海有資格代表中國的職業技能水準，
也完全有能力承擔這一世界性大會。
世界技能大賽，
又稱“世界技能奧林匹克”，
代表著職業技能領域的世界先進水準。
世界技能組織對申辦城市的考察，
在考察其是不是擁有合格的比賽設施的同時，
還要考察其職工的技能水準的是否達到應有的高度。
上海在這兩方面都是令考察者滿意的，
不但比賽場館是世界第一流的，
職工技能水準也是高的。
上海傳統上就有眾多“八級師傅”，
近年來經過對工匠精神的大力弘揚，
高技能人才占技能勞動者的比重已突破30%。
在去年12月北京舉行的第十三屆高技能人才表彰大會上，
人社部在全國範圍共表彰了30名“中華技能大獎”獲獎者，
來自上海的高技能人才就佔據3席；在受表彰的299名“全國技術能手”中，
來自上海的高技能人才19位，
打破上海的歷史記錄。
上海已建立市級高技能人才培養基地89家，
基本覆蓋了現代服務業、先進製造業、戰略性新興產業和現代農業的重點產業領域，
為高技能人才培養提供了良好的平臺。
考察團在豫園綠波廊餐廳，
也驚歎南翔小籠的製作技藝的精巧。
2008年北京奧運會的成功舉辦，
將全國的體育熱潮提升到新的高度，
如果今年10月上海申辦“技能奧林克”成功，
就一定能像弘揚奧運精神一樣，
進一步弘揚工匠精神，
讓高技能之花綻放更美更豔。
世界技能大賽是全球青年人展示技能的舞臺，
除了少數項目年齡上限為25周歲，
絕大多數專案的參賽者，
都要求年齡在22周歲以下，
以促進青年勞動者職業技能的提升。
這就要求重視職業教育。
世界技能組織首席執行官霍伊在考察時說了很好的意見：要讓職業教育吸引更多的年輕人，
從而體現出卓越性。
“現在很多人會把大學作為事業的起步，
但其實職業教育同樣可以。
”?
是的，
造就更多的高技能人才，
以適應現代經濟社會發展的需要，
需要讓職業教育吸引年輕人，
願意走技能成才的路。
孩子的個性特長是不一樣的，
有的人善於理論分析，
有的人擅長動手操作；有的人適合做學術研究，
有的人喜歡和機器打交道，
我們需要“因材施教”。
只有適合學生智力結構、能力水準和興趣愛好的教育才是真正的好教育。
普通教育與職業教育的互動分流，
是教育科學發展的必然趨勢，
兩者不存在高低優劣之分。
然而，
長期以來，
存在重普通教育輕職業教育的問題，
普通學校在招生、投入、重視程度上都優於職業學校，
從而造成社會對職業教育的偏見。
儘管社會對高水準技能人才的需求越來越大，
職業高校畢業的學生就業情況也好于普通高校生，
但由於受“低人一等”的偏見影響，
不少青年人雖然更適於技能成才，
仍然希求“把大學作為事業的起步”，
而不願接受職業教育。
我國《職業教育法》明確指出：“職業教育是國家教育事業的重要組成部分，
是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。
國家發展職業教育，
推進職業教育改革，
提高職業教育品質，
建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業教育制度。
”社會方方面面都應以此統一對職業教育的認識。
世界技能大賽的舉辦，
在促進職業技能提高的同時，
也當會提高人們對職業教育的認識，
促進職業教育的發展，
讓那些適合在技能方面發展的年輕人，
高高興興地願意接受職業教育，
“作為自已事業的起步”，
從而呈現出自身的“卓越”。
(中華網)
