曲靖市第二小學在36年的辦學實踐中， 遵循“強化內涵建設、提升辦學品位”的發展思路， 凝心聚力抓品質， 一心一意謀發展， 學校教育教學品質不斷提高， 知名度、美譽度不斷提升。 該校先後獲“全國現代教育技術實驗學校”“全國特色學校”等殊榮。 今年11月， 又榮獲“全國文明校園”稱號， 是曲靖市獲此殊榮的兩所學校之一。
全程育人
抓好思想道德教育
曲靖市第二小學創建於1981年， 是曲靖市教育局的直屬小學， 現有55個教學班， 3877名學生， 在職教職工145人。
該校著力構建“學校、家庭、社會”三位一體的培育網路， 建立公益性校外德育基地， 充分發揮網路在德育工作中的特殊作用， 傳播先進文化， 弘揚社會正氣。 形成以專題報告會、主題班隊會、國旗下的講話、校園網、紅領巾廣播站、電子顯示幕、壁報、手抄報、辯論賽、影視等形式的立體教育網路， 使德育教育月有主線、周有主題，
打造書香校園， 每個樓層有開放式圖書角， 每個班級有文化讀書牆， 學校依據各年級學生特點自編午讀教材， 重在引導鼓勵學生大量閱讀， 開闊視野， 豐富個人內涵。 開展親子共讀、讀書會、讀書漂流、創意書簽製作、閱讀收穫卡製作、好書推薦卡製作實踐活動和書香班級、書香教師、書香家庭、書香少年的評選， 帶動教師、學生、家長參與讀書， 讓讀書成為習慣。
圍繞傳統節日和法定節假日， 挖掘節日背後的德育內涵。 開展“情暖媽媽手”“致敬教師節”“感恩父母努力學習”“學黨章、憶黨史、知市情” “尋找節日裡的故事”等活動， 全面提高德育工作的親和力、說服力和感染力。
注重挖掘身邊可親、可信、可學的典型， 褒獎師生的善行義舉。
開展“文明班級”“優秀輔導員”“優秀少先隊員”“三好學生” “身邊好人”等評比活動， 促進學生良好品德養成。
校園文化
寓教於樂養成文明
豐富校園文化， 以建設優良校風、教風、學風為核心， 以優化、美化校園環境為重點， 打造具有深厚文化底蘊的校園。 大廳文化、場地文化、走廊文化、牆壁文化、橫樑文化、教室文化等校園文化氛圍的營造使校園文化呈現了多元化的發展趨勢。
挖掘本地區的優良民族傳統、革命傳統、先進典型等方面的德育資源， 用於開展對學生的經常性、針對性的思想道德教育。
大力創建平安校園， 認真抓好防火、防電、防盜工作， 大力加強交通安全、食品衛生、傳染疾病、偶發事件等方面的教育宣傳， 實現學校校風校紀好、周邊治安和諧安定的創建目標。
全力打造精緻校園， 按照“環境建設園林化、設備添置標準化、在建工程整體化”的要求， 淨化、美化、綠化和亮化校園環境， 彰顯校園建設的精品意識和文化品位。
努力構建數位校園， 先後建成並優化了校園電腦系統、校園廣播系統、電子圖書系統和校園監控系統。 學校擁有多功能演播廳、多媒體階梯教室、電腦網路教室 、標準化實驗室等一流的硬體設施，
強基固本
著力師德師風建設
抓牢師德師風建設， 打造過硬教師隊伍。 扎實開展社會公德、職業道德、家庭美德教育， 深入開展“展師德風采、創優秀群體、樹教育新風”系列教育活動， 不斷提高教師職業境界。
按照“一年結對子， 以師帶徒， 常規入門；二年壓擔子， 大膽執教， 工作上路；三年指路子， 發展優勢， 形成特點；四年搭檯子， 自導自唱， 嶄露頭角；五年拔尖子， 闖出校門， 走向成熟”思路， 通過 “請進來”“走出去”和校本培訓等形式， 大力開展好名師培養工程， 培育優秀教師。
學校事業成敗的關鍵在教師。 學校要求教師不僅要有足夠的知識儲備、教育才能、政治素質， 還要有真誠的愛心和事業心， 更要有較高的文化涵養、創新意識和人格魅力。
曲靖日報記者 劉成龍
更要有較高的文化涵養、創新意識和人格魅力。曲靖日報記者 劉成龍