2017年9月29日，
吉林省第十二屆人大常委會第三十七次會議表決通過了《吉林省全民閱讀促進條例》，
共分總則、閱讀開展、閱讀保障、法律責任、附則5章，
共40條。
本次立法從2015年啟動至獲得省人大常委會通過，
歷經兩年半，
是我省全民閱讀事業里程碑意義的大事，
這標誌著吉林省全民閱讀工作已進入依法推進階段，
彰顯著“書香吉林”建設取得了新的可喜進展。
七、《吉林省全民閱讀促進條例》有哪些時代特點？
近年來，
我省全民閱讀活動由淺入深，
由小範圍行動擴展到全省性立法保障，
政府及民眾對於全民閱讀重要性的理解愈來愈深刻，
《條例》的制定立足于我國堅定文化自信建設社會主義文化強國的實際，
把推進全民閱讀、擴大閱讀範圍、提升閱讀品質作為增強全省文化軟實力的重要內容。
如《條例》第三條明確規定：“全民閱讀應當堅持以社會主義核心價值觀為引領，
繼承和發展中華優秀傳統文化，
傳播有益於社會文明進步的科學文化知識，
提升公民閱讀興趣，
培養公民閱讀習慣，
提高公民閱讀能力，
引導形成愛讀書、讀好書、善讀書的社會氛圍。
”第四條也規定：“全民閱讀促進工作堅持政府主導、社會參與、資源分享和普惠大眾的原則，
建立健全服務保障體系，
提高全民閱讀服務品質。
”這些條款，
符合了全民閱讀工作在當代推進社會主義核心價值觀和保障智民惠民的時代特色，
也具體化了轉變政府職能、引導全社會共同推進社會發展的原則方向。
八、《吉林省全民閱讀促進條例》在實際工作預見上作了哪些把握？
《條例》注重把握全民閱讀工作實際，
在全民閱讀推廣人制度建設、打造數位化閱讀平臺、開展家庭閱讀等方面有預見性地作出一些新規定。
如《條例》第十三條規定：“宣導和支援全民閱讀志願者隊伍建設，
建立全民閱讀公共服務場所閱讀推廣人制度，
鼓勵和支持社會各界人士加入閱讀推廣人隊伍，
組織開展面向各類讀者群體的專業閱讀輔導和推廣服務。
”第十四條規定：“鼓勵和支持圖書館以及以圖書館為主體的全民閱讀服務機構數位化平臺建設，
鼓勵和支援出版單位加快出版物的數位化轉化，
豐富數字閱讀資源。
鼓勵和支援互聯網運營機構開放公共閱讀服務平臺。
”第十九條規定：“宣導開展家庭閱讀，
未成年人監護人應當發揮言傳身教作用，
培育良好家風，
促進未成年人閱讀習慣養成。
”這些條款，
在閱讀推廣的方式方法上，
注重運用現代思維和手段推動全民閱讀，
引導社會力量參與全民閱讀，
使用新平臺方便全民閱讀，
特別是在培養閱讀習慣養成等方面提出了預見性的規定辦法。
未完待續
