東北網4月7日訊 近日， 記者從大慶市教師進修學院瞭解到， 為了提升全市中小學校心理健康教育的層次和水準， 大慶市確定了首批心理健康教育基地校並進行了授牌。
什麼樣的學校可以成為心理健康教育基地校， 成為基地校後要承擔哪些責任?
對此， 記者採訪了教師進修學院心理教研室的單松濤主任。
25所基地校遍及五區四縣
採訪中， 記者瞭解到， 本次心理健康教育基地校認定工作採取的是“自願申報、統一評審”的方法。
學校是否配備了心理健康教育專兼職教師， 是否保證了心理健康教育時間以及學校是否建立了心理輔導室等， 都是學校申報心理健康教育基地的條件。 學校申報後， 教師進修學院會組織相關專家， 依據標準開展評審活動。
據單主任介紹， 首批心理健康教育基地校的認定， 歷時6個多月， 是在考察了所有申報學校的前提下，
據悉， 首批共認定25所心理健康教育基地校， 其中既有市區重點學校， 也有農村學校， 涵蓋了全市範圍內所有區縣。
其中， 小學有8所， 分別為大慶石化第一小學、大慶石化第七小學、大慶市西苑小學、大慶市第一中學附屬第二小學、大慶市直機關第二小學、肇源縣第一小學、肇州縣實驗小學、紅崗區杏樹崗鎮金山堡小學;初中有10所， 分別為大慶市第五十七中學、大慶市第四十六中學、大慶市新潮學校、肇源縣二站鎮中學、大慶市第二十三中學、大慶市第四十二中學、大慶市第五十二中學、大慶市大同鎮中學、杜爾伯特縣連環湖中學、大慶市第十九中學;高中有7所， 分別為大慶市第四中學、大慶市第一中學、大慶市鐵人中學、大慶市第十三中學、大慶市建設中等職業技術學校、林甸縣第一中學、肇源縣第一中學。
基地校可共用心理輔導室
作為首批基地校， 其所承擔的責任和義務都非常重要。
據介紹， 成為基地校後， 不僅要承擔心理健康教育課題的研究任務， 還要實行開門辦校， 保證課程表和活動公開， 附近學校的心理健康教育教師可隨時到基地校聽課。 基地校的心理輔導室要開放共用， 要利用資源優勢， 支持開展全市課例研究培訓、教材培訓、課程建設校本化培訓， 爭取成為全市優秀心理健康教育教師的培養基地。
除此之外， 基地校還要主動發起、參與校際間的學術交流活動，
不履行義務將被取消資格
採訪中， 記者瞭解到， 基地校並不是“終身制”。
單主任表示， 基地校的認定工作將每兩年開展一次， 教師進修學院地方課程教研部會組織相關專家， 對基地校開展心理健康教育工作情況進行考核， 對於工作進展緩慢或效果較差的， 提出批評並限期改正， 幫助其重新修訂方案。 對於不履行基地校義務以及沒有按照要求開展工作的， 將取消基地校稱號。