于老師說
還有一個月左右就期末考試了, 相信大家都在忙碌地複習著。 要背的東西太多, 背完就忘怎麼辦?用順口溜啊。 不信你往下看, 看看這樣記文言文虛詞是不是會記得很牢固?
之
之字可代人事物, 定名之間可譯“的”;用作動詞“去、往、到”, 用作助詞可不譯。
1、用作代詞
可以代人、代物、代事。 代人多是第三人稱。 譯為“他”(他們)、“它”(它們)。
例:策之不以其道, 食之不能盡其材, 鳴之而不能通其義, 執策而臨之, 曰:“天下無馬!”(《馬說》)
2、用作助詞
a、結構助詞, 定語的標誌
用在定語和中心語(名詞)之間, 可譯為“的”, 有的可不譯。 例:小大之獄,
b、結構助詞, 賓語前置的標誌
用在被提前的賓語之後, 動詞謂語或介詞之前, 譯時應省去。 例:宋何罪之有?(《公輸》)
c、結構助詞
當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時, “之”用在主語和謂語之間, 起取消句子獨立性的作用, 可不譯。 譯時也可省去。 例:孤之有孔明, 猶魚之有水也。 (《隆中對》)
d、音節助詞
用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾, 或用在三個字之間, 使之湊成四個字, 只起調整音節的作用, 無義, 譯時應省去。 例:頃之, 一狼徑去, 其一犬坐於前。 (《狼》)
3、用作動詞
可譯為“去、往、到”。 例:輟耕之壟上(《陳涉世家》)
其
其字可代我和他, 遠指近指“這”和“那”;後帶數詞譯“其中”, 表示反問譯“難道”。
1、用作第三人稱
相當於“他、她、它(們)。
2、活用為第一人稱
相當於”我(的)“、”自己(的)。 例:並自為其名。 (《傷仲永》)
3、在句中表示反問語氣
相當於“難道”、“怎麼”。 例:其真無馬邪?(《馬說》)
4、指示代詞
相當於“那”“這”之類的詞。 例:其人視端容寂, 若聽茶聲然。 (《核舟記》)
5、指示代詞
表示“其中的”, 後面多為數詞。 例:蜀之鄙有二僧, 其一貧, 其一富。
以
“以”作介詞“把、拿、用”, 因為、按照、在、憑、從;又作連詞如同“而”, 偶爾通假要分清。
1、作為介詞
表示憑藉, 譯為“憑、靠”例:乃入見。 問:“何以戰?”(《曹劌論戰》)
表示工具、方式、方法, 譯為“用、拿、把、按照”。
例:貧者自南海還, 以告富者。 (“以”後省略介詞賓語。 )策之不以其道。
表示時間處所, 譯為“在、從”。
2、作為連詞
表示目的譯為“來、用來”。
表示動作、行為產生的原因, 可譯為“因”“由於”。 例:不以物喜,
表示範圍, 譯為“到”。
“已”, 已經。 例:固以怪之矣。
于
於字可譯到、在、從, 也可翻作對、與、同;形容詞後表比較, 動詞之後表被動。
1、對, 對於。 例:貧者語于富者曰。
2、在, 從。 例:苟全性命于亂世, 不求聞達于諸侯。 (《出師表》)
3、與, 跟。 例:身長八尺, 每自比于管仲、樂毅。
4、到。 例:指通豫南, 達于漢陰。 箕畚運於渤海之尾。
5、放在形容詞之後, 表示比較, 一般可譯為“比”, 有時可譯為“勝過”。 例:生亦我所欲, 所欲有甚於生者, 故不為苟得也。 (《魚我所欲也》)
6、被。 例:受制於人。
而
而作連詞要分清, 並列承接與轉折;承譯“接著”轉譯“但”, 狀語後頭表修飾。
1、表示並列, 相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。 例:敏而好學, 不恥下問。
2、表示承接關係, 相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。 例:擇其善者而從之, 其不善者而改之。
3、表示轉折關係, 相當於“然而”、“可是”、“卻”。 例:人不知而不慍, 不亦君子乎?
4、表示修飾關係, 即連接動詞和狀語, 相當於“著”、“地”等, 或不譯。 例:臨溪而漁, 溪深而魚肥。 (《醉翁亭記》)。