導語
“三會”既是黨的基層組織基本的組織方式， 又是黨員參與黨內政治生活， 接受黨內教育的主要途徑。 按時上好黨課， 是落實黨員接受黨內教育和培訓權的重要方式和途徑。
根據黨章規定， 對於基層黨組織來說， “三會一課”的主要功能或者主要任務有八項，
一是宣傳和執行的功能。 主要是宣傳和執行黨的路線、方針、政策， 宣傳和執行黨中央、上級組織的決議， 努力完成本單位負擔的任務。
二是學習的功能。 學習黨的理論， 主要是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的十八大以來中央關於治國理政的新理念、新思想、新戰略， 學習黨的基本知識， 學習科學、文化、法律和業務知識等。
三是對黨員管理的職能。 主要是對黨員進行教育、管理、監督和服務， 保障黨員權利。 發現和培養入黨積極分子、定期發展黨員。
四是密切聯繫群眾的功能。 反映群眾的意見， 維護群眾的正當權益，
五是監督職能。 監督黨員幹部和其他任何工作人員嚴格遵守黨紀國法， 教育黨員和群眾同各種違法犯罪行為做鬥爭。
黨課是黨組織結合形勢任務、本單位實際和黨員思想狀況， 以授課形式定期對黨員和入黨積極分子進行教育， 講授黨的基本政策、黨的基本知識和科技文化知識、法律知識等內容， 是開展黨內活動的基本要求和黨員教育的基本形式。 “微黨課”作為順應時代發展需要而產生的一種黨課創新載體， 通常在較短時間內， 運用小的事例或實踐來闡述、宣講大的道理， 給人以啟發並產生共鳴， 其“微言大義、鮮活生動”的特點日益受到廣大黨員群眾的喜愛和歡迎。
落實好“三會一課”要從以下三個方面下功夫。
第一， 增強黨員的權利意識， 樹立正確的權利義務觀， 做一個合格黨員。 黨員有效地行使黨內權利， 離不開對享有權利的熟悉程度， 更離不開正確的權利義務觀。 建議結合這次“兩學一做”學習教育活動， 把黨員的權利意識納入學習黨章、學習習近平總書記系列重要講話的內容。 著重從兩個方面強調黨員的權利意識：一是確立權利平等的意識。 任何一位黨員， 無論其職務高低， 黨章賦予的權利都是平等的， 任何人沒有淩駕于其他黨員或組織之上的權力；二是確立黨員的權利和義務相統一的意識。 每個黨員都要珍惜享有的黨內權利， 但是又不能濫用權利，
第二， 不斷豐富和改進“三會一課”的內容和形式， 切實增強黨內生活的時代感和吸引力。 “三會一課”作為黨員參與黨內政治生活的重要途徑和方式， 是改革開放後在實踐中探索出党的建設的重要成果， 實踐證明對於黨員參與黨內事務、黨組織開展工作是有效的。 要進一步提高“三會一課”的嚴肅性和規範性， 嚴格“三會一課”的時間底線標準， 明確基本流程， 出臺“三會一課”制度的工作標準、考評標準， 提高基層支部書記開好“三會一課”的能力。 豐富和完善“三會一課”活動的內容， 提升其品質。 黨規要明確“三會一課”在加強黨的基礎組織建設， 保障黨員參與黨內政治生活的基礎地位作用。 創新“三會一課”的載體，拓寬黨員參與的途徑和方式，探索利用新的通訊技術和新媒體方便黨員積極參與黨內事務的管道，不斷提升“三會一課”的吸引力。
第三，用好批評與自我批評的武器。提高黨員參與黨內政治生活的品質，離不開積極的批評與自我批評。黨員參與黨內政治生活、進行批評與自我批評必須講真話，必須堅持團結—批評—團結的原則來進行，應該說，黨內沒有批評不得的人和事，否則黨內就沒有監督。但是批評必須有根據，擺事實、講道理，不能隨意捏造、歪曲事實，要把那些搞歷史虛無主義，歪曲黨史國史、污蔑党的領導人的言論與批評精神區別開來。黨員只有參與黨內政治生活時敢於批評、勇於自我批評，才能切實提高黨內生活品質和黨組織的活力。
創新“三會一課”的載體，拓寬黨員參與的途徑和方式，探索利用新的通訊技術和新媒體方便黨員積極參與黨內事務的管道，不斷提升“三會一課”的吸引力。第三，用好批評與自我批評的武器。提高黨員參與黨內政治生活的品質，離不開積極的批評與自我批評。黨員參與黨內政治生活、進行批評與自我批評必須講真話，必須堅持團結—批評—團結的原則來進行，應該說，黨內沒有批評不得的人和事，否則黨內就沒有監督。但是批評必須有根據，擺事實、講道理，不能隨意捏造、歪曲事實，要把那些搞歷史虛無主義，歪曲黨史國史、污蔑党的領導人的言論與批評精神區別開來。黨員只有參與黨內政治生活時敢於批評、勇於自我批評，才能切實提高黨內生活品質和黨組織的活力。