校園失火
21年前秋天的一個深夜， 一陣急促的敲門聲把我吵醒， 夾雜著焦急的喊聲：“李校長， 快起！”我急忙穿衣起床開門一看， 是新上任的年輕校長，
“前邊教室失火！不知為什麼。 ”他喘息未定。
我往南一看， 可不？校園東南方向天微微發紅， 依稀看到點點火光。
學校是一個方形院子， 校門在正南面。 門前一條小公路向西通鎮政府駐地集鎮。 進門是一個小廣場， 廣場兩邊有路把學校分為三部分。 中間部分幾排起脊紅瓦房是老師和領導辦公室， 辦公室往北是大伙房。 東部幾排起脊瓦房是學生教室。 西部最南端是一個小院， 鎮聯校辦公室。 往北是大禮堂， 實驗室， 閱覽室， 操場。
南北也分兩部分。 北半部地勢稍高， 是學校擴建前舊址， 原來是一個寺院， 解放後改建為學校。 學校擴建後， 老教室改為學生寢室。 原來的辦公室改建為老師家屬院， 分給了部分雙職工老師。
那天正好新任校長值班。 他正在校園巡邏時， 突然發現教室起火。 三天前， 我剛退居二線， 給他辦了交接。 他是臨鎮中學的一位優秀教師， 學歷高， 教學能力強， 初當領導沒經驗， 要求我把他扶上馬， 再送一程。 這也是上級領導的意思。 我欣然同意。 不僅是因為他的懇切， 領導的要求， 還因為我不願自己為之付出畢生心血的學校減緩前進的速度。
學校出了事， 他不說我也不會袖手旁觀， 坐視不管。 我當即告訴他：不要慌。 有事咱想法處理， 作為主要負責人， 要保持鎮定。 我建議：第一， 立即組織在校老師及其家屬，
我讓他通過放大器用高音喇叭通知招呼人們救火， 他猶豫了一下， 請求：“還是你說話管來。 你講吧？”情況緊急， 我接過麥克風就講起來。
火光就是命令， 沒等我號召， 部分老師及家屬已行動起來， 還有住校的學生， 只是缺乏組織。 我們安排其他幾位領導分工負責， 行動條理之後， 又一起撥通了鎮長的電話。 這次， 我讓他說， 覺得他回報更恰當一些。 他也認為有理， 接過電話做了簡單回報。 鎮長回答很簡單：“我馬上就到！” 沒說更多。
鎮政府離學校很近， 十幾分鐘鎮長到了。 下車直奔火場， 轉了一圈， 便讓人通知在校領導成員到辦公室集合，
大家坐定之後， 鎮長做指示， 簡潔明快， 沒一句廢話， 讓我嘆服。 鎮長指示的第一條就讓大家一驚：立即停止救火！人身安全第一。 細想確實有理。 教室裡除了課桌， 就是房頂的檁條， 價值不是太大。 萬一混亂中有人從房頂摔下受傷， 得不償失。
第二：安排兩個班學生明天暫時到禮堂上課。 不要耽誤學習。 第三：天明後馬上落實損失情況， 制定修建計畫， 儘快把錢款申請報鎮政府。 他在第一時間批復。 爭取最短時間把教室修好。 第四， 學校配合鎮派出所查明失火原因，
事情很快得到落實， 第二天建築隊就進校了。 沒過幾天， 學生又回到修繕一新的教室。
至於起火原因， 一直是個謎。 教室裡除了課桌凳和課桌上的書， 沒別的東西。 課桌距房頂數米遠， 人站在課桌上也夠不到， 很難設想火是怎麼燒起來的。
有人反映， 失火的前一天課外活動時間， 附近村上一個閑漢到學校逛著玩， 與學生發生爭執。 幾位年青老師知道他是潑皮無賴， 有前科， 本來煩他。 見他跟學生鬧， 上前要揍她， 把他嚇跑了。 聽說他走的時候揚言要報復學校。 派出所審問過他。 他不承認， 又沒根據。 只好把他放了。
作者：李民增， 男。 聊城詩人協會理事。 中國鄉土詩人協會會員。 作品經常在國內外發表， 散見於多種報刊。出版有詩集《春雨瀟瀟》，詩文集《柳園漫話》。散文獲第三屆《中華情》全國詩歌散文聯賽金獎。
散見於多種報刊。出版有詩集《春雨瀟瀟》，詩文集《柳園漫話》。散文獲第三屆《中華情》全國詩歌散文聯賽金獎。