為進一步落實《指南》， 促進《指南》在教學實踐中的有效運用， 12月6日上午， 星光二幼組織教師開展了“家園共育互動體驗教研”， 這是星光二幼在教研形式上的一次新的嘗試。
我園的互動體驗式教研建立在換位思考的基礎上， 教師們結合工作中遇到的問題， 與其他教師兩兩組合， 以角色扮演情景再現案例， 讓教師以旁觀者的身份重新審視案例， 體驗家長、幼兒在這一事件中的感受和需要， 暢所欲言， 在輕鬆愉快的交流中大家一起分析、討論， 尋找解決問題的方法。
通過十二個案例的交流研討， 教師對於家園共育有了重新的認識， 同時在不同案例中豐富了家園工作方法和策略。
最後， 業務主任商薇通過案例總結教師們在家園共育方面存在的共性問題， 組織教師從“尊重養育風格、尊重差異、合作關係、溝通技巧“等方面結合理論知識， 開展深入研討。 讓理論指導實踐， 最直接有效説明教師明晰教育目的， 規範教育行為。
教研活動後， 在星光二幼微信群裡教師們進行了心得體會分享，
愛，是深深的理解和接納。愛每一個孩子，理解和尊重他的家庭，以接納的心態與家長建立合作關係，以滿足幼兒發展需要為目的，共同攜手為幼兒成長做努力。
文字：商薇
圖片：星光二幼
愛，是深深的理解和接納。愛每一個孩子，理解和尊重他的家庭，以接納的心態與家長建立合作關係，以滿足幼兒發展需要為目的，共同攜手為幼兒成長做努力。
文字：商薇
圖片：星光二幼