為助推全縣教育脫貧攻堅工作， 奮力實施追趕超越， 營造全縣教育扶貧工作氛圍， 根據《漢陰縣教育體育局關於徵集教育脫貧典型做法和先進人物事蹟材料的通知》精神， 將在漢陰教育公眾號大力宣傳各學校在教育脫貧攻堅工作中的典型做法、先進人物以及黨員教師扶貧日記等教育扶貧工作資訊。
教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的治本之策， 漢陰縣教體局全面貫徹脫貧攻堅工作部署， 圍繞“扶持誰”“誰來扶”“怎麼扶”“如何扶”， 充分發揮教育扶貧的基礎性、先導性作用， 扎實開展教育精准扶貧工作， 全面實施“四個精准全覆蓋”助力教育脫。 全縣教育扶貧典型做法11月5日至9日亮相在第二十四屆中國楊淩農高會， 特別是在構建“留鄉待遇橋、能手考核橋、幹事創業橋、改革教師編制核定和崗位管理辦法”四個方面均衡配置鄉村教師的典型做法被國家教育部高度認可，
全面實施薄弱學校改造全覆蓋。 自2011年至2016年幾年間累計投資6億元改善辦學條件， 相繼完成遷建漢陰中學、新建小學1所、新建公辦幼稚園7所、改擴建中小學83所、改擴建公辦幼稚園15所等405個建設項目， 全縣中小學、幼稚園辦學條件全部達標。
全面實現城鄉教師均衡配置全覆蓋。 為解決鄉村優秀師資留不住、用不長， 城區師資下不來、不願下， 呈現出基礎教育“鄉村弱”“城鎮擠”的現象， 出臺《漢陰縣中小學幼稚園教職工工作調動管理辦法（試行）》， 《漢陰縣中小學校領導班子選拔任用工作辦法》， 探索“建立對口支援橋、能手考核橋、留鄉待遇橋、幹事創業橋、職稱晉升連心橋”五座橋樑， 確保優秀教師下的去、留的住、教的好。 四年來， 20餘名省市教學能手到山區農村學校任教， 全縣公開合理流動684人， 交流輪崗520餘人， 選拔任用校長50余名， 培養省級教學能手36名，
全面實現職業教育和技能培訓全覆蓋。 一是強化中職學歷教育， 拓展成才之路， 大力宣傳職業教育方針政策， 把職教招生工作納入各鎮、各部門、各初中學校目標考核， 連續三年中職學生報考高等職業教育單招考試錄取率均達100%。二是加強技能培訓基地建設，整合硬體、人力、專案資源，成立以縣政府分管領導任組長，各鎮、人社、財政、教育、農林、扶貧等相關部門領導為副組長，建立以人社、教育部門管理為主、各鎮管理為輔的農民教育培訓學校，將閒置校舍和各鎮成人文化技術培訓學校進行整合，在全縣10個鎮和城區各個社區分別建立農村培訓學校和城區居民培訓學校，多層次、多形式開展職業技能培養培訓。三是實施“2天扶志+5天扶智”精准脫貧培訓模式，推行兩天宣講惠農政策、法律法規，提高群眾文明素質，增強勤勞致富的志氣。推行五天扶智的技能培訓與實踐操作，2016年至今，開展農民實用技術、進城務工人員等各類培訓達3000多人次，“陽光工程”、“勞動力轉移”和“雨露工程”培訓等累計達1600餘人次，培訓鄉村導遊、餐飲服務等累計2100餘人，真正實現“授人以魚不如授人以漁”的目標。
全面實施特殊群體關愛全覆蓋。為強化對特殊群體人員關愛，印發《漢陰縣教育系統教師結對幫扶貧困學生活動通知》，按照“1+1”或“1+N”的方式，即1名教職工與1名或多名貧困學生建立結對幫扶關係，積極開展“理想扶志教育、學習幫扶扶智、生活幫扶扶困”三項幫扶機制，確保幫扶覆蓋到每一所學校、幼稚園的每一名貧困學生及每一個建檔立卡的貧困家庭。積極創新推行“一戶一卡、一生一策、一教一幫”“三個一”幫扶模式,對全縣建檔立卡學生和特殊群體在“學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排、資助上優先保障的“四個優先”，努力構建橫向到邊、縱向到底的教師結對幫扶貧困學生全覆蓋網路體系，促使貧困學生安心完成學業、建立自信、立志成才、健康成長。（馮友松）
連續三年中職學生報考高等職業教育單招考試錄取率均達100%。二是加強技能培訓基地建設，整合硬體、人力、專案資源，成立以縣政府分管領導任組長，各鎮、人社、財政、教育、農林、扶貧等相關部門領導為副組長，建立以人社、教育部門管理為主、各鎮管理為輔的農民教育培訓學校，將閒置校舍和各鎮成人文化技術培訓學校進行整合，在全縣10個鎮和城區各個社區分別建立農村培訓學校和城區居民培訓學校，多層次、多形式開展職業技能培養培訓。三是實施“2天扶志+5天扶智”精准脫貧培訓模式，推行兩天宣講惠農政策、法律法規，提高群眾文明素質，增強勤勞致富的志氣。推行五天扶智的技能培訓與實踐操作，2016年至今，開展農民實用技術、進城務工人員等各類培訓達3000多人次，“陽光工程”、“勞動力轉移”和“雨露工程”培訓等累計達1600餘人次，培訓鄉村導遊、餐飲服務等累計2100餘人，真正實現“授人以魚不如授人以漁”的目標。全面實施特殊群體關愛全覆蓋。為強化對特殊群體人員關愛，印發《漢陰縣教育系統教師結對幫扶貧困學生活動通知》，按照“1+1”或“1+N”的方式，即1名教職工與1名或多名貧困學生建立結對幫扶關係，積極開展“理想扶志教育、學習幫扶扶智、生活幫扶扶困”三項幫扶機制，確保幫扶覆蓋到每一所學校、幼稚園的每一名貧困學生及每一個建檔立卡的貧困家庭。積極創新推行“一戶一卡、一生一策、一教一幫”“三個一”幫扶模式,對全縣建檔立卡學生和特殊群體在“學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排、資助上優先保障的“四個優先”，努力構建橫向到邊、縱向到底的教師結對幫扶貧困學生全覆蓋網路體系，促使貧困學生安心完成學業、建立自信、立志成才、健康成長。（馮友松）