黨的十九大報告指出：
建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程， 必須把教育事業放在優先位置， 加快教育現代化， 辦好人民滿意的教育。
一幢幢教學樓拔地而起， 一間間大教室窗明几淨， 實驗室設備煥然一新、音體美器材應有盡有……
近年來， 匯川區堅持教育優先發展戰略， 牢固樹立“辦人民滿意的教育”目標， 優先規劃教育專案、優先保障教育經費、優先解決教育難題， 全面推進區域教育規劃同策、資源同配、改革同步、機會同等、品質同優， 實現匯川教育優質、均衡和可持續發展。
目前， 全區222所學校中， 義務教育階段接受評估學校就有105所， 其中小學80所、初中20所， 九年一貫制學校小學部2所、初中部2所， 完全中學初中部1所。 在校學生59505人， 專任教師3791人。
如何讓教育成為人民滿意的教育？匯川聚焦品質和公平兩大主題， 全力推動義務教育學校辦學條件、管理水準、師資實力、教育品質均衡發展， 讓每一個孩子都能上好學。
堅
持目標導向抓佈局規劃
圍繞建一流學校目標， 匯川區將教育工程列入全區中長期發展規劃， 優先規劃教育項目， 新增學位3.4萬個。 2014年以來， 通過劃撥、置換等方式新增義務教育階段學校建設用地727畝， 優先留足教育用地， 為學校新改擴建提供充足的土地資源。
按照“因地制宜、積極穩妥”的原則， 匯川加大撤點並校力度，
2016年， 山盆、沙灣等五鎮劃入匯川區後， 該區立即將五鎮學校建設納入規劃， 共規劃實施五鎮義務教育學校專案10個， 新增校舍面積達9.5萬平方米， 促進了五鎮與全區教育的快速融合及均衡發展。
堅
持政策導向抓教育投入
“堅決負起責任與擔當， 堅決把最好的資源給教育”， 這是匯川全區上下立起的擔當。
在義教均衡發展中， 匯川區嚴格執行教育政策， 把教育支出作為財政支出的重點領域。
2014年以來， 通過財政和融資平臺共投入近37.6億元， 完成義務教育學校新改擴項目44個。投入1.14億元用於設備購置，投入4300萬元維修學校功能室、改造運動場及校園文化建設等，增撥3193萬元用於義教均衡各類項目推進。
同時，區四家班子領導及區直部門為學校協調解決資金370余萬元添置設施、維修校舍和文化建設。各鎮（街）投入資金3067萬元，把校舍維修改造、校園環境美化納入鎮村改造計畫，打造“最美鄉村校園”。區政府每年還投入500萬元用於教育管理和教學品質獎勵、50萬元用於教師節表彰獎勵和生病教師慰問。
除此，全區積極貫徹落實教育資助政策，近三年共發放、減免各項資金1.8億元，惠及學生38萬人次。
堅
持問題導向抓落實整改
近幾年來，因各種優質教育資源的彙聚，全區學校漂亮了，學生成績提高了，群眾對學校教育滿意度越加提升。
四年來，全區共增加教師編制1358個，新增義務教育階段教師628人，緩解了緊缺學科教師結構性缺編問題。
在教育工程建設上，匯川加大區屬國有企業和相關部門專案推進督查力度，實行周調度、月匯總機制，有效確保專案按期完成。
同時，採取新改擴建學校和內部挖潛等複合型措施增加學位，嚴格把控小學、初中新生入學標準。截至今年9月，全區公辦學校大班額大幅減少，大班額占比為5.1%。
在全國文明城市創建中，校園周邊環境整治被重點納入社會治安綜合治理和“創文鞏衛”工作範疇，安靜、整潔、安全的校園周邊環境得到師生的高度肯定。
為扎實開展“控輟保學”工作，匯川嚴格實行“雙線”目標和“七長”責任制，落實“整班移交、排查報告、勸返複學”三項制度和“七控”措施，確保每一個孩子都能上學。
堅
持創新導向抓教育改革
義務教育均衡不僅是區域內教育佈局規劃的均衡、人財物全面的均衡，還應是教育創新能力培養的均衡。
近幾年來，匯川區積極開展愛教育、愛學校、愛學生、愛同事、愛自己的“五愛”教育，培育“四有”“三者”好教師，選好後備幹部，培養學校管理人才。推行中小學校長職級制改革，激發學校管理活力。
同時，著力創建“跟崗培訓”新模式，建立培訓基地，組建教培團隊，定時開展培訓，造就本土骨幹。一大批鄉村教師成長平臺逐步搭建並完善，鄉村教師教研組成為鄉村教師開展教研、培訓的良好載體。在城鄉教研互動中，“輪崗交流”“送課下鄉”“選課進城”等活動蓬勃發展，實現了城鄉優質教育資源分享。
此外，匯川區積極創新教師評價和激勵機制，增加學校獎勵性績效總量，提高鄉村教師待遇，增強教師的獲得感和幸福感。並健全督導機構，設立督學責任區，搭建督導平臺，加強督導培訓，提高督導隊伍素質。
在實施精准關愛過程中，政府、學校、家庭、社會“四位一體”的困境兒童關愛體系是促進該項工作取得實效的一項良好機制。通過全面推進全員育人導師制，開展“好老師引領、好夥伴互助共圓夢想”的“兩好一圓”結對關愛行動，制定特殊教育“送教上門、隨班就讀、醫教結合”等幫扶措施，幫助實現每一個孩子都能公平享受優質教育資源的夢想。
其實，衡量一個地方的教育發展是否均衡，關鍵看是否給孩子提供了公平和有品質的教育。在義務教育基本均衡發展中，匯川教育具有了更多的維度和情懷。
今年，匯川區全面優化全區學校九項指標，7項以上達成率100%，7項達標和8項達標學校數從“5+19”所降到“5+7”所，九項達標學校數由84所升至93所。九項指標中寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數、教學實驗儀器配置、電腦配置、班班通配置及師生比達成率均上升為100%，全區校舍面積、體育活動場地面積生均值為10.04和7.97，分別比上年增加1.85平方米和0.33平方米。中小學大班額數由159個減少到69個，初中則完全消除了大班額。
完成義務教育學校新改擴項目44個。投入1.14億元用於設備購置，投入4300萬元維修學校功能室、改造運動場及校園文化建設等，增撥3193萬元用於義教均衡各類項目推進。同時，區四家班子領導及區直部門為學校協調解決資金370余萬元添置設施、維修校舍和文化建設。各鎮（街）投入資金3067萬元，把校舍維修改造、校園環境美化納入鎮村改造計畫，打造“最美鄉村校園”。區政府每年還投入500萬元用於教育管理和教學品質獎勵、50萬元用於教師節表彰獎勵和生病教師慰問。
除此，全區積極貫徹落實教育資助政策，近三年共發放、減免各項資金1.8億元，惠及學生38萬人次。
堅
持問題導向抓落實整改
近幾年來，因各種優質教育資源的彙聚，全區學校漂亮了，學生成績提高了，群眾對學校教育滿意度越加提升。
四年來，全區共增加教師編制1358個，新增義務教育階段教師628人，緩解了緊缺學科教師結構性缺編問題。
在教育工程建設上，匯川加大區屬國有企業和相關部門專案推進督查力度，實行周調度、月匯總機制，有效確保專案按期完成。
同時，採取新改擴建學校和內部挖潛等複合型措施增加學位，嚴格把控小學、初中新生入學標準。截至今年9月，全區公辦學校大班額大幅減少，大班額占比為5.1%。
在全國文明城市創建中，校園周邊環境整治被重點納入社會治安綜合治理和“創文鞏衛”工作範疇，安靜、整潔、安全的校園周邊環境得到師生的高度肯定。
為扎實開展“控輟保學”工作，匯川嚴格實行“雙線”目標和“七長”責任制，落實“整班移交、排查報告、勸返複學”三項制度和“七控”措施，確保每一個孩子都能上學。
堅
持創新導向抓教育改革
義務教育均衡不僅是區域內教育佈局規劃的均衡、人財物全面的均衡，還應是教育創新能力培養的均衡。
近幾年來，匯川區積極開展愛教育、愛學校、愛學生、愛同事、愛自己的“五愛”教育，培育“四有”“三者”好教師，選好後備幹部，培養學校管理人才。推行中小學校長職級制改革，激發學校管理活力。
同時，著力創建“跟崗培訓”新模式，建立培訓基地，組建教培團隊，定時開展培訓，造就本土骨幹。一大批鄉村教師成長平臺逐步搭建並完善，鄉村教師教研組成為鄉村教師開展教研、培訓的良好載體。在城鄉教研互動中，“輪崗交流”“送課下鄉”“選課進城”等活動蓬勃發展，實現了城鄉優質教育資源分享。
此外，匯川區積極創新教師評價和激勵機制，增加學校獎勵性績效總量，提高鄉村教師待遇，增強教師的獲得感和幸福感。並健全督導機構，設立督學責任區，搭建督導平臺，加強督導培訓，提高督導隊伍素質。
在實施精准關愛過程中，政府、學校、家庭、社會“四位一體”的困境兒童關愛體系是促進該項工作取得實效的一項良好機制。通過全面推進全員育人導師制，開展“好老師引領、好夥伴互助共圓夢想”的“兩好一圓”結對關愛行動，制定特殊教育“送教上門、隨班就讀、醫教結合”等幫扶措施，幫助實現每一個孩子都能公平享受優質教育資源的夢想。
其實，衡量一個地方的教育發展是否均衡，關鍵看是否給孩子提供了公平和有品質的教育。在義務教育基本均衡發展中，匯川教育具有了更多的維度和情懷。
今年，匯川區全面優化全區學校九項指標，7項以上達成率100%，7項達標和8項達標學校數從“5+19”所降到“5+7”所，九項達標學校數由84所升至93所。九項指標中寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數、教學實驗儀器配置、電腦配置、班班通配置及師生比達成率均上升為100%，全區校舍面積、體育活動場地面積生均值為10.04和7.97，分別比上年增加1.85平方米和0.33平方米。中小學大班額數由159個減少到69個，初中則完全消除了大班額。