《六頂思考帽》是威高管學院的潘維老師給我們護理團隊上了一堂精彩課， 雖然課程已經結束了， 但一些課程知識確在逐漸運用， 為臨床護理管理提供一些理論支援， 更帶來理性的思考。
六頂思考帽是英國學者愛德華•德•博諾博士開發的一種思維訓練模式， 或者說是一個全面思考問題的模型， 它提供了“平衡思維的工具”， 避免將時間浪費在互相爭執上。 強調的是“能夠成為什麼”而“本身是什麼”。 他是運用六種顏色的帽子， 代表一個群體中不同人對事的判斷與分析， 也代表我們面對一個問題的思考的不同層面。
具體來講六頂思考帽即：一個問題拋出來， 白色思考帽客觀中立代表資訊， 事實加數據。 黑色思考帽會發現缺點， 強調風險。 紅色思考帽代表火焰， 是對事物或某種觀點的預感， 直覺和形象， 他既不是事實也不是邏輯。 黃色思考帽代表陽光， 樂觀， 代表事物分手邏輯性和積極性的追求價值和利益。 藍色有縱觀全域的氣概， 握思維過程。 綠色思考帽是生命的顏色， 允許有多種假設， 不需要以邏輯為基礎。
在護理臨床實踐應用中， 我們要試著這樣做：1 陳述問題事實（白帽）。 2 提出如何解決問題（綠帽）。 3 評估建議， 列舉優點（黃帽）， 舉缺點（黑帽）。 4 對各種方案進行直覺判斷（紅帽） 5總結陳述得出方案（藍帽）。
我們團隊成員以前往往是接受既定的思維模式， 限制了個人和團隊的配合度， 往往不能有效解決某個問題。 作為臨床護理管理者， 可以通過觀察觀察發現各位護士的優點， 充分利用其個性優勢， 使其戴好相應顏色的帽子， 然後進行分析綜合， 從而提出解決問題的最優方案。 如果能在工作中靈活、有效運用六頂思考帽， 一定提高團隊成員的積極性、主動性、參與性， 從而提高工作效率。