▲對子女的讚美與批評一定要公平。
正如同俗語所言：一碗水難以端平， 教養子女最難的就是「公平」兩個字。 物質上做到公平， 比較容易，
非物質的部分， 就不容易完全公平了， 因為沒有人天生就會扮演父母的角色， 很多狀況以前是怎麼處理的， 完全不記得了， 下回再碰到， 就又是另一種應對， 結果給子女的印象就變得前後不一了。
他們常常會跟我抱怨：「以前我不行， 為什麼現在就可以？」或是「他可以， 為什麼我不行？」在這裡必須在此承認， 我們並不是一開始就存在兩套標準， 而是當場的心情做了不同的判斷。 如果時光能倒流， 或是小夥伴們的子女還很小， 請記得儘量把各種狀況所做的決定記下來， 因為父母雖然健忘， 小孩可是記得清清楚楚。 (奇怪，
當然， 常常也是因為「此一時， 彼一時」而造成差異。 例如， 姐姐要上超人氣的補習班， 就半夜去排隊， 一來確定能完成報名， 二來可以幫她選一個最好的位置。 但是， 輪到妹妹要上補習班時， 卻讓她自己和同學去報名，
子女還在念小學的時候， 我們總是比較嚴厲， 而且對生活習慣的要求也比較多。 上了初中、高中之後， 他們的課業壓力越來越重， 對一些生活常規確實是有些放鬆， 比如做家事和整理房間， 也比較少責備他們。 曾聽過一場有關親子教養的演講， 臺上的專家說要適度運用「讚美」與「批評」的技巧，
這裡倒是認為， 如果你只有一個小孩， 真的該好好學習這兩者運用的時機和方法， 但當你有兩個小孩以上， 最好乾脆都不讚美， 也都不批評了， 或者至少不在所有子女都在場的時候公開讚美和批評。 為什麼呢？還是因為「公平」那兩個字。 你讚美了老大， 老二會說， 我也這麼做過， 你為什麼不讚美我？或是老二總覺得， 老大這麼做就沒事， 為什麼我做了， 你就罵我？
很多父母常會因為子女的功課好壞， 導致對待他們的態度會有很明顯的不同， 我覺得這是萬萬不可的。 我的三個子女在學科成績上， 非常不一致。
如果我們和上述父母一樣， 那麼功課好的就會自認是天之驕子， 以後越難管教， 功課不好的就會自暴自棄， 甚至走上歧途。 這一點， 我自認為是做的最公平的地方。 功課好， 不代表子女未來前途就好， 大部分的時候其實是父母的虛榮；功課不好， 也不代表他就一無是處， 因為他或許有別的天賦， 行行不是都會出狀元嗎？
自認最公平的地方是，只要是他們提出需要我幫忙的事情，我幾乎沒有拒絕過，總是排除萬難要做到。比如表演活動要找贊助廠商，或是再晚都會去接他們回家，但只限于非玩樂之事。或許有的要求多，有的要求少，「數量」上或有不同，但「品質」上絕無差別。換句話說，對子女可能有枝微末節上的不公平，但至少在教養的態度上是絕對一致的。不過，教養的方法可能會因孩子本身不同的個性而調整，有人可以直接了當，有人則可能要婉轉一些。我有時甚至覺得在家裡不容易掏心掏肺把心裡話說出來，還會刻意開車出去找個地方，和他們好好談。
行行不是都會出狀元嗎？自認最公平的地方是，只要是他們提出需要我幫忙的事情，我幾乎沒有拒絕過，總是排除萬難要做到。比如表演活動要找贊助廠商，或是再晚都會去接他們回家，但只限于非玩樂之事。或許有的要求多，有的要求少，「數量」上或有不同，但「品質」上絕無差別。換句話說，對子女可能有枝微末節上的不公平，但至少在教養的態度上是絕對一致的。不過，教養的方法可能會因孩子本身不同的個性而調整，有人可以直接了當，有人則可能要婉轉一些。我有時甚至覺得在家裡不容易掏心掏肺把心裡話說出來，還會刻意開車出去找個地方，和他們好好談。