林語堂“相面打分”

談起考試， 大家都不陌生， 從幼稚園到大學， 每個人都要歷經無數次的考試， 一般都是老師根據學生近期所學習的內容發一份考卷讓學生做， 然後老師根據學生所答給予分數。 可是你見過不注重考試成績、而注重對學生素質培養的老師嗎？你見過僅僅看下學生的外貌便給學生成績的老師嗎？而在民國這些老師卻真實存在著。

錢玄同在北大任課， 向來不看卷子。 相比考試成績， 他更注重對學生素質的培養。 學校只好給他一個刻“及格”的木戳， 收到考卷， 蓋上木戳， 照封面姓名記入學分冊了事。

後來， 錢先生到燕京大學兼課， 如法炮製， 凡是考卷， 就交與學校。 學校退回， 錢先生仍然不看， 也退回。 學校要依法制裁， 說如不判卷， 將扣發獎金云云。 錢先生作複， 並附鈔票一包， 說：薪金全數退回， 判卷恕不從命。

相比而言， 林語堂的考試更絕。 他是以“相面打分”。

每當學期結束， 評定學生成績， 他便坐在講臺上， 拿出學生名冊一一唱名， 被點到的學生， 依次站起， 他如相面先生一般， 略向站起的學生， 看了一看， 便定下分數。 對沒有十分把握的學生， 他就請對方到講臺前， 略微談上幾句， 然後定分。

對此， 他解釋說:“……叫我出十個考題給他們，

而憑這十個考題， 就定他們及格不及格， 打死我也不做!”他憑著超強的記憶力， 幾節課後， 便能直呼其名。 因此， 還未到學期結束之時， 每位學生的學習能力和程度， 他心裡早已有數， 這就是他敢於“相面打分”的秘訣。 據學生回憶說:“林教授(相面)打下的分數， 其公正程度， 遠超過一般以筆試命題計分的方法， 所以在同學們心中， 無不佩服。 ”

史學大師蒙文通晚年任教于四川大學。 他考試， 不是老師出題考學生， 而是學生出題問老師。 考場也不在教室， 而在茶鋪裡。 考試那天， 學生按指定分組去陪蒙先生喝茶， 喝茶之際， 由學生向先生提問， 蒙先生回答。 老師根據學生提問的水準， 判定學生的專業水準。 所以， 往往考生的題目一出口，

先生即能考出學生的學識程度。 這種考試方式， 對老師學問和臨場發揮能力及語言表達能力， 是一種極大的考驗。

1948年， 梁思成在北大講中國建築史。 最後一節課， 講完了， 梁先生就說：“課講完了， 為了應酬公事， 還得考一考吧？諸位說說怎麼考好？”課下坐著的20多位學生，

沒有一個人答話。 梁先生又說：“反正是應酬公事， 怎麼都可以， 說說吧。 ”還是沒有人答話。 梁先生像是恍然大悟， 於是說：“那就看看有幾位是選課的吧。 請選課的舉手。 ”還是沒有一個人舉手。 梁先生笑了， 說：“啊， 原來諸位都是旁聽的， 謝謝諸位捧場。 ”說著， 向講臺下作了一個大揖， 飄然而去。 聽講的人報之以微笑， 而散。

民國這些考試， 真是異彩紛呈， 那是老師對自己學問高度自信,也是學生素質真實體現。 想想看， 今天還有哪一所大學裡的哪位老師能這樣考試？