看圖講述是指教師啟發幼兒在觀察圖片、理解圖意的基礎上， 根據圖片提供的線索， 運用恰當的詞句和完整連貫有條理的語言表達圖意的一種教學活動。 看圖編故事作為幼稚園看圖講述活動的一種常見形式， 就是要在仔細觀察圖片的基礎上， 發揮合理的想像， 把想到的內容和畫面的內容精心地組織起來編成故事， 然後再用語言進行表達的活動。 看圖編故事是一個觀察、理解、想像、表達的四步思維過程。 所以， 看圖編故事能培養幼兒的觀察能力、想像能力、組織材料能力和口語表達能力，
主持人宣佈評分規則、抽籤順序
本次《看圖創編》選取了十副圖， 讓我們的老師現場進行抽圖， 創編。
我們所選取了具有代表性的十幅圖， 考察老師的現場應變的能力以及語言組織能力。
老師們聲情並茂的講述，仿佛將你帶入故事的王國……
教孩子看圖編故事，首先是教孩子看清這張圖片上的一切：人、動物、物體、人物動作、表情等。然後進行猜測：他（它）們正在幹什麼?這是什麼時間?在什麼地方?以前他（它）們可能幹了什麼?以後可能幹什麼……讓幼兒看清後，展開想像。
看清了圖畫之後就可以開始編故事了。一般說來，故事的開頭較難編，可以由成人編故事開頭，然後讓孩子編故事的中間或結尾：在編的過程中，如果幼兒編不下去了，成人要立即想辦法啟發他，幫助他編下去，但應注意儘量不要使幼兒受成人的想法所限制，要讓幼兒自己去想像，培養他們的想像力。
編完之後，成人應給予評價，以鼓勵為主，指出語言上或想像上的毛病。
編了一次以後，還可以讓幼兒編第二次、第三次，但應讓幼兒來編開頭，成人來編後面部分。這樣既訓練了幼兒，成人又把自己的想法交流給了孩子。
多次訓練之後，再拿出一張圖畫就可以啟發幼兒完整地編一個故事。
看圖編故事的活動，可以採取父母和孩子玩遊戲的形式，使幼兒覺得是在和父母比賽誰編故事編得好，這樣，孩子可以在輕鬆愉快的氣氛中受到教育。
老師們聲情並茂的講述，仿佛將你帶入故事的王國……
教孩子看圖編故事，首先是教孩子看清這張圖片上的一切：人、動物、物體、人物動作、表情等。然後進行猜測：他（它）們正在幹什麼?這是什麼時間?在什麼地方?以前他（它）們可能幹了什麼?以後可能幹什麼……讓幼兒看清後，展開想像。
看清了圖畫之後就可以開始編故事了。一般說來，故事的開頭較難編，可以由成人編故事開頭，然後讓孩子編故事的中間或結尾：在編的過程中，如果幼兒編不下去了，成人要立即想辦法啟發他，幫助他編下去，但應注意儘量不要使幼兒受成人的想法所限制，要讓幼兒自己去想像，培養他們的想像力。
編完之後，成人應給予評價，以鼓勵為主，指出語言上或想像上的毛病。
編了一次以後，還可以讓幼兒編第二次、第三次，但應讓幼兒來編開頭，成人來編後面部分。這樣既訓練了幼兒，成人又把自己的想法交流給了孩子。
多次訓練之後，再拿出一張圖畫就可以啟發幼兒完整地編一個故事。
看圖編故事的活動，可以採取父母和孩子玩遊戲的形式，使幼兒覺得是在和父母比賽誰編故事編得好，這樣，孩子可以在輕鬆愉快的氣氛中受到教育。