編者按
高考， 關乎個人夢想， 亦牽繫家國前程。
在40年前的這個時刻， 雖已寒冬卻春意盎然， 全中國570萬名考生一同走進重又打開的高考大門， 最終27萬名考生脫穎而出， 成為“文革”中斷十多年後經高考選拔出的第一批人才。 高考， 改寫了無數人的命運， 也推開了改革開放的大門。
這是一個國家和民族的拐點。 高考制度恢復， 開啟了一個新的時代， 讓中國重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天， 重新打通了普通個體公平向上的通道， 讓中國重新回到現代社會的軌道上， 同時也為我國在新時期的飛速發展奠定了人才基礎。
2017年是恢復高考40周年。 在這四十載歲月流轉之中， 960萬平方公里的大地上發生了翻天覆地的滄桑巨變， 中國高考制度也經歷了種種變遷。 然而， 高考所承載的個人夢想與中國夢始終並肩前行。
站在2017， 回望1977。 今天， 我們邀請三位恢復高考的親歷者撰文， 從1977年高考的政策恢復、命題、閱卷三個方面， 回憶當年恢復高考政策出臺的台前幕後和點點滴滴， 謹以此紀念40年前那個時代的拐點， 那個新春天的到來。
春雷動地
——恢復高考制度記略
趙書生
在十年動亂的歲月裡， 由於“四人幫”的干擾破壞， 新中國成立以來逐步建立起來的全國普通高等學校統一招生制度被徹底否定。
但是， 冰凍三尺非一日之寒。 極“左”路線在十年間造成的危害和影響， 不可能在短時間內消除。 圍繞招生工作中恢復統一考試制度的問題， 在1977年曾有過一個複雜的過程。
這一年的6月29日， 由教育部組織召開的全國高等學校招生工作座談會在太原晉祠賓館召開。 會上， 代表們揭發批判了江青反革命集團及其代理人破壞教育事業的罪行， 研究了招生工作的各項政策。 但是， 在涉及招生物件等一些敏感而帶根本性的問題上， 未能取得突破性的進展。 在討論招生物件時，
8月4日， 教育部向國務院報送了《關於全國高等學校招生工作座談會的情況報告》。 《報告》在關於招收新生文化程度問題上指出， 普通高等學校招收的學生“一般要有高中畢業或相當於高中畢業的文化水準”。 同時， 考慮到1968年以來在工廠、農村勞動的初中畢業生上大學的要求， 因而“根據各專業的不同情況， 對文化程度的要求可以有所不同”。
恰恰在教育部報送《報告》的同一天， 鄧小平同志在北京飯店召開了科學和教育工作座談會。 在此之前， 鄧小平同志剛剛恢復工作。 5月24日， 他在同中央同志談話中指出， 要尊重知識， 尊重人才， 指出“發展科學技術， 不抓教育不行”， 並且提出從小學抓起， “五年小見成效， 十年中見成效，
座談會開始後， 武漢大學查全性教授等呼籲大學應該恢復從高中應屆畢業生中直接招生。 8月8日， 鄧小平同志在科學和教育工作座談會上發表了重要講話。 他以無產階級革命家、政治家的膽略和氣魄， 旗幟鮮明地指出：“對全國教育戰線十七年的工作怎樣估計？我看， 主導方面是紅線。 ”並且肯定， 絕大多數知識份子“取得了很大的成績”。 在談到關於教育制度和教育品質問題時， 他說：“一個是高等學校招收應屆高中畢業生的問題。 今年就要下決心恢復從應屆高中畢業生中直接招考學生， 不要再搞群眾推薦。 從高中直接招生， 我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法。 ”
“忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。”教育工作出現了重大轉機。教育部撤回了8月4日向國務院報送的太原招生座談會的情況報告。8月13日，根據鄧小平同志關於改革高等學校招生制度的指示精神，教育部在北京再次召開了高等學校招生工作會議。這次會議是新中國成立以後時間最長的一次招生工作會議，歷時44天。會議開始時，京城酷暑難耐、蟬鳴如濤，散會時已是金風送爽、月明中秋了。這次會議是新中國成立以來教育史上的一次重要會議。它實現了兩項重大的撥亂反正：一是推翻了“文革”中壓在上千萬中國知識份子頭上的“兩個估計”；二是決定恢復高校招生統一考試制度。
會議開始後，首先傳達了鄧小平同志“八八講話”及其他一系列談話精神，代表們深受鼓舞，同時也通過多種管道，不斷地向黨中央、小平同志表達要求徹底推翻“兩個估計”撥亂反正的強烈願望。
經過代表們討論的招生工作意見，及時報告了小平同志。他對檔詳細審閱，並親自動手修改。如關於考生的政治審查問題，他認為太煩瑣，改為“主要看本人表現”。在鄧小平同志親自指導下，招生工作取得了撥亂反正的重大成果。新中國成立以來逐步建立起來的符合中國國情和社會主義建設需要的統一招生考試制度得以全面恢復。10月5日，中央政治局討論了招生工作的文件。華國鋒、葉劍英、鄧小平等中央領導同志接見了出席招生工作會議的全體代表。10月12日，國務院批轉了教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》。檔規定，凡是工人、農民、上山下鄉和回鄉知識青年、復員軍人、幹部和應屆畢業生，符合條件的均可報考。從應屆高中畢業生中招收的人數占招生總數的百分之二十至百分之三十。考生要具有高中畢業或與之相當的文化水準。招生辦法是自願報名，統一考試，地
□連結
40年，高考大事記
●1977年 因“文革”中斷十餘年的高考制度恢復
●1983年 國家教委提出“定向招生、定向分配”
●1985年 43所高校進行招收保送生試點
●1990年 高考正式實行標準化考試，共考9個科目
●1999年 高校擴招，推行“3+X”科目考試方案
●2001年 取消考試年齡和婚姻狀況限制
●2003年 夏季高考提前到每年6月舉行
●2012年 國務院辦公廳要求各地出臺異地高考辦法
●2014年 中共中央政治局審議通過《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，標誌新一輪考試招生制度改革全面啟動，作為試點，上海、浙江率先出臺改革方案
●2017年 上海、浙江兩地迎來全新的“3+3”模式：外語可考兩次，自選3科學業水準考試成績計入總成績。
據@央視新聞
《中國教育報》2017年12月12日第6版
千樹萬樹梨花開。”教育工作出現了重大轉機。教育部撤回了8月4日向國務院報送的太原招生座談會的情況報告。8月13日，根據鄧小平同志關於改革高等學校招生制度的指示精神，教育部在北京再次召開了高等學校招生工作會議。這次會議是新中國成立以後時間最長的一次招生工作會議，歷時44天。會議開始時，京城酷暑難耐、蟬鳴如濤，散會時已是金風送爽、月明中秋了。這次會議是新中國成立以來教育史上的一次重要會議。它實現了兩項重大的撥亂反正：一是推翻了“文革”中壓在上千萬中國知識份子頭上的“兩個估計”；二是決定恢復高校招生統一考試制度。會議開始後，首先傳達了鄧小平同志“八八講話”及其他一系列談話精神，代表們深受鼓舞，同時也通過多種管道，不斷地向黨中央、小平同志表達要求徹底推翻“兩個估計”撥亂反正的強烈願望。
經過代表們討論的招生工作意見，及時報告了小平同志。他對檔詳細審閱，並親自動手修改。如關於考生的政治審查問題，他認為太煩瑣，改為“主要看本人表現”。在鄧小平同志親自指導下，招生工作取得了撥亂反正的重大成果。新中國成立以來逐步建立起來的符合中國國情和社會主義建設需要的統一招生考試制度得以全面恢復。10月5日，中央政治局討論了招生工作的文件。華國鋒、葉劍英、鄧小平等中央領導同志接見了出席招生工作會議的全體代表。10月12日，國務院批轉了教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》。檔規定，凡是工人、農民、上山下鄉和回鄉知識青年、復員軍人、幹部和應屆畢業生，符合條件的均可報考。從應屆高中畢業生中招收的人數占招生總數的百分之二十至百分之三十。考生要具有高中畢業或與之相當的文化水準。招生辦法是自願報名，統一考試，地
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40年，高考大事記
●1977年 因“文革”中斷十餘年的高考制度恢復
●1983年 國家教委提出“定向招生、定向分配”
●1985年 43所高校進行招收保送生試點
●1990年 高考正式實行標準化考試，共考9個科目
●1999年 高校擴招，推行“3+X”科目考試方案
●2001年 取消考試年齡和婚姻狀況限制
●2003年 夏季高考提前到每年6月舉行
●2012年 國務院辦公廳要求各地出臺異地高考辦法
●2014年 中共中央政治局審議通過《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，標誌新一輪考試招生制度改革全面啟動，作為試點，上海、浙江率先出臺改革方案
●2017年 上海、浙江兩地迎來全新的“3+3”模式：外語可考兩次，自選3科學業水準考試成績計入總成績。
據@央視新聞
《中國教育報》2017年12月12日第6版