陝西科技大學舉辦多項學術講座活動提升師生學術素養

近期，陝西科技大學在提升學生涵養、增強學術能力上開展多項交流活動。

國家級教學名師賴紹聰到陝西科技大學作教學成果獎培育專題報告

——國家級教學名師賴紹聰來校作教學成果獎培育專題報告。近日，國家級教學名師、西北大學研究生院院長賴紹聰應邀在該校作《如何凝練教學成果》專題報告。該校副校長王學川、相關職能部門負責人及300余名教師代表參加。

賴紹聰的報告依據《教學成果獎勵條例》（國務院第151號令），開宗明義解讀了教學成果的定義，對教學成果內涵進行了精准的剖析；其後，厘清凝練教學成果的基本思路，提出常態化的工作通過逐步積累成為具體的成績，但並不具備可複製性，必須將其進一步昇華，通過歸納實施效果、凝練創新點，形成新的理論、理念、模式，在一定範圍內具有推廣、借鑒意義才能稱為成果；並從成果名稱、實踐檢驗、優先原則、成果內容、成果創新性和應用情況六個方面深入淺出地闡釋了教學成果的核心指標；他還結合自身教學成果獎獲獎及評審經驗，

對申報書的核心重點內容進行了指導，將撰寫成果簡介、成果的創新點、成果的推廣應用效果及成果總結等方面需要把握的關鍵點和避免的失誤逐一詳細講解。

王學川在總結講話中代表學校感謝賴紹聰一直以來對該校支持和幫助，他指出賴紹聰的報告既有原則性又有靈活性，既生動又實用，具有非常強的指導意義，是該校在培育高水準教學成果層面的標誌性報告，廣大教師應認真學習領悟。同時他提出三點工作希望：一是全體教師儘快認識到申報教學成果的重要性、必要性和緊迫性，

關注教育教學活動的實踐革新，沉下心來解決教育教學中的實際問題，做教學改革實踐中的有心人，從校級教學成果申報做起，主動參與，不斷提高，通過逐步積累、共同努力，爭取在“十三五”期間實現學校高水準教學成果突破；二是相關職能部門和各學院要重視和發揮教學成果獎的價值與作用，積極組織、動員和策劃教學成果培育工作；三是通過申報工作，發揮教學成果獎的引導與示範作用，進一步推動學校的教育教學改革，提高人才培養品質。

報告會後，賴紹聰與王學川、教務處負責人、該校教學成果精准培育專案組成員進行了深入交流。

——中科院武漢植物園章焰生研究員到校開展學術交流。

近日，應陝西科技大學邀請，中國科學院“百人計畫”支持人才、武漢植物園天然藥物生物合成學研究組首席研究員章焰生博士到該校開展學術交流，作了“植物源天然產物的合成生物學——功能基因挖掘”的學術報告。該校陳雪峰教授主持報告會，相關專業的教師和研究生參加了此次學術報告會。

章焰生以天然產物的生物合成為主線，從生物合成Why、生物合成How、功能基因挖掘和生物合成研究現狀思考四個方面，圖文並茂地重點介紹了如何開展植物源天然產物的生物合成基因挖掘研究。並通過青蒿素、五環三萜酸、倍半萜內酯、野葛異黃酮修飾酶等研究實例，由淺入深地講解了功能基因挖掘方法。

最後，還向該校師生介紹了對天然產物的合成生物學研究現狀的思考，希望該校師生在以後的科研工作中，勤奮學習，學會合作，優勢互補。在互動環節，該校相關教師及研究生就天然產物的生物合成方面各自感興趣的問題同章焰生進行了深入交流與討論。

——國工業設計協會副會長、西北工業大學余隋懷教授作客導師論壇。近日，中國工業設計協會副會長、西北工業大學工業設計余隋懷教授來校交流，為廣大師生帶來“設計思維與創新設計”的學術講座，講座由該校設計與藝術學院院長詹秦川主持。

在三個小時的報告中，余隋懷介紹了我國工業設計領域的發展現狀、國家需求、發展重點及未來的發展方向。他重點介紹了“設計思維”的重要性，強調設計思維不僅以人為中心，還是一種全面的，以人為目的、以人為根本的思維，並結合大量的實際案例講述了設計思維在企業創新設計中的功效。最後，他將創新的源泉落在中國傳統文化上，並結合案例從市場需求和產業鏈角度深入剖析了中國傳統文化與設計相融合的路徑與方法。

余隋懷的報告不但充分展現了創新的力量，而且充滿了濃郁的中國傳統文化元素，深入淺出，精彩紛呈。報告使師生們既深切體會到設計思維的重要性，又領略了中國傳統文化的博大精深，令人眼界開闊，深受啟發。

詹秦川在總結發言中鼓勵該校學院師生深入思考設計思維以及中國傳統文化對設計的重要意義，做到文化與設計的有機融合，做出真正的“中國設計”。

強調設計思維不僅以人為中心，還是一種全面的，以人為目的、以人為根本的思維，並結合大量的實際案例講述了設計思維在企業創新設計中的功效。最後，他將創新的源泉落在中國傳統文化上，並結合案例從市場需求和產業鏈角度深入剖析了中國傳統文化與設計相融合的路徑與方法。