新華社西安12月9日電 題：陝西：建三級領導聽課制度 促思政課品質提升
新華社記者許祖華
思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主管道， 如何提升思政課的親和力和針對性， 增強大學生的獲得感和實效性？陝西高教系統在開展思政課品質提升專項工作中， 建立了省委高教工委、校、院（系）三級領導聽思想政治理論課制度， 通過隨機聽課， 查擺問題， 研究對策， 提高思政課的教學品質。
建立三級領導聽思政課制度
今年5月， 陝西大力推動省委高教工委、校、院（系）三級領導聽思政課制度， 省委高教工委書記董小龍等先後到包片高校隨堂聽思政課，
同時， 陝西省要求各高校黨委書記、校（院）長及其他班子成員要聯繫一個思政課教研室或一名思政課教師， 每學期聽課次數不少於2次。
在聽課制度中， 各高校聚焦思政課教學效果和大學生獲得感這一核心指標， 設計了操作性強、針對性強、指導性強的具體考核指標。 延安大學要求聽課領導重點圍繞教學內容、教學方法、教學紀律、教學態度、教學表達、教學效果等方面， 與教師面對面交流， 精准查擺問題， 提出整改意見。
西安歐亞學院要求聽課領導填寫課堂觀測記錄表和評分表，
西安音樂學院聽課制度規定， 院領導每人每學期聽課不少於5學時， 主管教學、科研副院長每人每學期聽課不少於10學時。 西安石油大學聽課制度規定， 主管教學的校領導和主管學生的黨委副書記每學期聽課不少於4學時。
陝西省委高教工委副書記陳乃霞介紹， 陝西高校黨委普遍建立了校、院（系）領導聽思政課制度， 學校領導至少聯繫一名思政課教師或一個思政課教研室。 目前， 三級領導已累計聽課3000餘節次， 全省高校新增思政課建設經費1000余萬元。
校、院負責人走上講臺講思政課
“個人的發展如果與國家社會的進步緊密結合在一起， 就會更有動力、更有價值。 十九大做出了長遠規劃， 處在新時代的西電人該如何做？我們材料人該如何做？”講臺上， 長江學者特聘教授、西安電子科技大學先進材料與納米科技學院院長秦勇給學生拋出這樣兩個思考題。
近期， 西安電子科技大學通過“領導帶頭學、支部集中學、黨員自主學”等多種形式， 把對十九大精神的思想精華帶到學生的知識體系中。
“青年人正處於學習的黃金時期， 應該把學習作為首要任務， 作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。
擔任校黨委書記以來， 鄭曉靜已經多次走上講臺， 為本科新生、研究生高級黨校學員、新任處科級幹部、全校黨支部書記等講黨課。 此外， 學校、院系的負責人等也紛紛走上講臺， 成為學校“思政教育”的主講老師。
書記、校長走上思政課講臺， 每位校領導每學期都有“必聽思政課”的任務， 這在西安交通大學已是常態。
“思政課建設和改革要抓緊抓實， 要一門一門課地過， 一章一章地過， 一位老師一位老師地過， 相信通過幾年持續不斷的努力， 一定會有大的起色。 ”西安交通大學黨委書記張邁曾說。
創新思政課教學方法
作為全國重點示範馬克思主義學院， 西安交通大學馬克思主義學院把思想政治理論課教學作為學院建設的首要任務來抓， 思想政治理論課教學品質不斷提升。
西安交大馬克思主義學院院長燕連福說， 我們對思政課教學內容、教學方法、教學模式不斷進行改革， 不斷探索把黨的思想理論成果轉化為學科學理和教學內容、轉化為思政課教師的話語體系， 讓思政課教學從空中落到地上、從文本進入學生心裡， 學生的課程滿意度和“獲得感”不斷提高。
“我們在專家教授的指導下， 通過分享自身成長經歷， 用同學們熟悉的語言和表達方式宣講十九大精神， 讓同學們在切身體會的同時能夠系統瞭解國家發展建設成就與新時代壯麗藍圖。 ”日前，西安交通大學“微宣講”團成員、馬克思主義學院碩士研究生楊月說。
“微宣講”是西安交大理論類學生社團骨幹自發組織的一項系列宣講活動。由校黨委宣傳部、校團委、馬克思主義學院對宣講內容和形式進行把關指導。近來，他們已進行了20多場十九大精神系列“微宣講”。
西安電子科技大學在推進思政課教學改革過程中，注重將黨史、校史、學科發展史與思政課有機融合，不斷探索用紅色校史文化涵育社會主義核心價值觀教育的有效途徑。同時，該校還創新方法，利用互聯網教師自發推出了“老夏說課”“時宇碎碎念”等思政教育的新產品、新載體，僅校內點擊量就超過150萬人次。（完）
”日前，西安交通大學“微宣講”團成員、馬克思主義學院碩士研究生楊月說。“微宣講”是西安交大理論類學生社團骨幹自發組織的一項系列宣講活動。由校黨委宣傳部、校團委、馬克思主義學院對宣講內容和形式進行把關指導。近來，他們已進行了20多場十九大精神系列“微宣講”。
西安電子科技大學在推進思政課教學改革過程中，注重將黨史、校史、學科發展史與思政課有機融合，不斷探索用紅色校史文化涵育社會主義核心價值觀教育的有效途徑。同時，該校還創新方法，利用互聯網教師自發推出了“老夏說課”“時宇碎碎念”等思政教育的新產品、新載體，僅校內點擊量就超過150萬人次。（完）