在教育孩子的過程中，
總覺得有哪裡不對勁，
總是不太順利，
孩子總會挑我們的毛病。
我們告訴他什麼事要怎麼樣做，
他總會翻陳年舊賬：爸爸（媽媽），
你們哪一天做的哪件事，
是不對的，
你們都做不到，
為什麼要求我們去做到？
孩子越來越大， 總會挑家長的毛病， 所以針對這些， 我做了一張父母言行規範表， 要求我和老公都做到這些， 以堵住孩子的嘴巴， 讓他們做自己該做的事。
給孩子講解了這張表格上寫的內容後， 孩子高興的不得了， 他說以後不會挨打了， 也沒人催他寫作了， 還能多出去玩了， 還有媽媽教他用PS畫畫了，
他爸爸看到表格上內容後， 像是見了鬼一樣， 臉上的表情別提多痛苦了， 他說不能玩手機了， 還要多看書， 還不能打孩子， 還不能和老婆吵架， 講道理， 就他那個笨嘴肯定是講不贏老婆的， 再也不能隨心所欲， 想幹嘛幹嘛了， 總被約束著。
我跟他說：你天天約束著孩子， 孩子這不能幹， 那不能幹， 你卻什麼都能幹， 憑什麼呀， 憑什麼就我們被約束著， 你卻可以隨心所欲、自由自在? 想讓孩子成為什麼樣的人， 你就要自己和孩子一起往那個方向努力！
計畫實行了幾天， 一切都按計劃做著， 也沒有催孩子做作業了， 讓他自己安排時間，
第一天， 簡直不能忍了， 寫一會兒作業， 吃點東西， 再寫一會兒， 又跑去掃地， 再寫一會兒， 又去畫畫， 一直到八點半才把作業做完。 雖然我很著急， 想打人， 但努力克制著， 只看著， 不說話。
他寫完後， 還很得意的問我：“媽媽， 你看我今天安排的怎麼樣， 是不是很好？” 我氣得都想抽他一頓， 罵他幾句， 這也能叫好？還真好意思問。
我壓下火氣跟他說：”你今天做的很不錯，
第一天自己安排時間，
八點半完成作業了，
如果你能在寫作業的時候，
不幹別的，
專心寫作業，
把作業寫完後再去幹其它的事情，
你的效率會更高，
而且，
你看下時間表，
八點半，
該聽故事、睡覺了，
你還有動畫片沒看，
還沒洗漱，
你要怎麼安排這些事情？“
他傻了， 還有這麼多事情沒做， 他只能放棄看動畫片， 洗漱完， 聽了一個小故事， 睡覺了。 第二天， 八點完成作業， 第三天， 七點半完成作業， 第四天， 七點多一點完成作業......我終於解放了， 不用再催他寫作業了。