模組一：職業認知
【思路點撥】
利用總-分-總的結構來表述。 首先， 總述存在不足， 但也有優勢；其次， 針對經驗不足展開討論， 得出對策；最後， 再次強調經驗不足不是藉口， 自身要有信心來克服。
【參考答案】
（端正態度）首先， 作為一名新教師， 確實存在經驗不足的問題， 但身為教師， 要以良好的心理素質和勇於奮鬥的精神去面對各種困難。 其次， 新人也具有一定的優勢， 正因為是新教師， 還沒有形成固定的教學框架和風格， 所以能充分的發揮創新精神。 在新課改理念的指導下， 教師要創新教學模式，
（具體措施）第一， 學習相應的理論知識， 比如教育學和心理學的相關理論知識；第二， 提升自己的教學能力， 一方面提高自己的知識素養， 一方面提高自己的教育教學的水準；第三， 反思與交流， 在日常教學的過程中， 要學會總結自己的工作， 反思；第四， 保持良好的精神面貌。
（總結）綜上所述， 新教師存在著經驗不足的問題， 但這不能成為一名教師不去努力奮鬥學習的藉口。 我們應該不斷的發揮自己的主觀能動性， 不斷自我學習、反思， 增加直接經驗。
【要點解析】
在回答這一類問題的時候，