為什麼早讀要讓學生大聲朗讀，相信下面的不只是理由，請告訴孩子

小時候最煩的就是早讀，每天都要起個大早，在教室裡呐喊彷徨。後來我做了大量的研究朗讀，特別是英語朗讀，發現大聲朗讀真的好處多多。當很多家長說孩子課文背不住，老師提問就腦子一片空白。英語單詞總是記一個丟一個，地理歷史更是一塌糊塗，成績也由此受到影響。出現這些現象的很大一個原因就是沒有利用好早讀，不能通過朗讀這一有效手段，進行知識的記憶和整合。

那麼早讀究竟有哪些好處呢？看看下面的文章吧!

一、有利於大腦的開發

當大聲朗讀時，其實是朗讀者在欣賞自己的聲音，時間長了，有利於孩子形象思維能力的培養。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，

使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。朗讀中產生的聲波，其實是α波（8～13赫茲），又被稱為放鬆波。 α波頻率較慢，在這種狀態下會產生快樂感、幸福感、深沉的放鬆、直覺地湧現出創意等。科學家發現，腦波的節奏越緩慢，知覺上時間也會緩慢進行。現代醫學已經證明，使用右腦時湧現出大量的α波，這恰恰開啟和使用了右腦。對於英語學習來說，大聲朗讀能打消孩子不敢張口說英語的弱點，慢慢地會增加英語的語感，對學習英語和增強自信心很有幫助。

二、改變孩子的性格

性格內向的孩子往往發出的聲音很小，讓孩子堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，可以變相的培養孩子的談話能力，

而談話能力的改善，會使得性格也就隨之而變。內向的孩子大多都是不會、不想和不善於使用語言的人，當一個人能夠肌肉放鬆、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外向了。

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三、明顯提高記憶能力

大聲朗讀本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。同時在誦讀時，口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以啟動大腦多個區域的活動，還會使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節處於良好的狀態。幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯繫在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

四、形成感知能力

研究發現，人的右腦貯存了500萬年的資訊，並且人有一種本能的感知能力。反復誦讀能夠啟動人的感知能力，

並能和右腦中貯存的資訊形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，並從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。

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五、提高寫作能力

大聲朗讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。大聲朗讀好處多，大聲誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

讓你們的孩子大聲朗讀起來吧，在不久的將來達到口語流利！

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