短文改錯對學生的要求較高，
它是對語言知識綜合運用能力的考查。
檢測學生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力，
進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水準。
做好短文改錯的核心顯然是發現錯誤， 當然， 錯誤也是有一定規律可循的。
我們一起來看看八大常見錯誤：
1.名詞的誤用：
單、複數名詞錯用， 可數名詞與不可數名詞的錯用。
2.連詞的誤用：
① 連詞包括關係代詞、副詞， 並列連詞and/or/but等。
② 關於連詞， 一般考查從句關係：who/whom/whose/what/
which/how/why/when/where/if/whether等。
3.謂語動詞的誤用是歷年考試的重點和熱點， 常見動詞錯誤類型有：
① 一般現在時與一般過去時錯用;
② and前後動詞時態不一致;
③ 主謂不一致;
④ 缺少動詞,特別是be動詞;
⑤ 第三人稱單數形式錯用;
⑥ 主動語態和被動語態錯用。
4.冠詞的誤用：
① 誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);
② 誤用a/an和the(固定搭配， 或泛指、特指；多冠詞或少冠詞)
5.形容詞和副詞的誤用：
① 系動詞後用形容詞 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel) ;
② 詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。
6.代詞的誤用：
① 代詞的主格和賓格 (I/me;he/him; she/her;we/us; they/them) 的錯用;
② 反身代詞 (myself/yourself/himself/herself/
themselves/ourselves) 的使用錯誤;
③ 代詞的單數和複數的使用錯誤;
④ 代詞指代錯誤;
⑤ 多代詞或少代詞。
7.介詞的誤用：
① 片語中的介詞誤用;
② 介詞意思理解偏差;
③ 介詞的多用或少用。
8.非謂語動詞的誤用：
① 不定式、動名詞作主語、賓語時;
② and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);
③ 介詞後用動名詞形式作賓語;
④ 某些動詞後要求接動名詞或不定式。
具體答題時也是有套路和方法可循的， 一般情況下答題過程為：通讀全文， 掌握大意， 確定邏輯錯誤；逐句分析， 逐句糾錯， 發現語法問題; 複讀全文， 確認答案。
1. 通讀全文， 對全文有宏觀把控
做題時， 應把改錯內容當作一篇小短文來理解， 對短文有個宏觀把握， 對上下文有全面的瞭解， 查看行文邏輯是否一致， 確定明顯的邏輯錯誤。
2. 逐句分析， 從語法角度審查
在掌握和理解全文大意的基礎上， 再逐句審讀， 分析判斷， 上下兼顧，
3. 複讀全文， 驗證答案
改完後， 要回過頭來重讀一遍全文， 查看改過後是否能使語句通順， 時態一致， 合乎邏輯。 再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力， 仔細推敲， 使答案更加準確。
各位同學平時在多練的前提下，
要勤思考，
多總結，
這樣才能提高學習效率。
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