首先， 我對這名教師的處理方式表示並不贊同。
其次， 我不贊同這樣處理的原因如下， 作為一名教師， 關愛學生是教師職業道德規範中非常重要的一點， 不關心學生要上廁所的健康狀況， 反而不耐煩的批評學生， 是嚴重違背師德的， 並且教師的態度錯誤了示範了為人師表的教師觀， 也嚴重的傷害了這名學生的自尊心， 可能會給這名學生帶來心理和身體的傷害。
最後， 如果我是這名教師， 我會向這名同學點頭示意可以出去上廁所， 並繼續正常的課堂教育教學過程， 並且注意學生返回教師的時間， 在課後， 要詢問學生是否有身體不適， 如有不適要及時處理並聯繫家長， 不過沒有， 我會單獨輔導這名學生在去廁所期間錯過學習的課堂知識點， 幫助他跟上正常的學習進度，
首先， 我會帶這名學生去校醫出處理傷情， 如果很嚴重需要送醫處理， 我會聯繫家長， 及時上報領導， 安排好班級其他同學的正常上課後， 聽從進一步的處理和指示， 如果校醫查看後表示學生可以繼續學習， 我會安撫好學生的情緒， 帶他回教室繼續上課。
其次， 如果學生是不嚴重的情況下， 我會在學生上課期間， 與家長取得聯繫， 側面巧妙的詢問家長學生手上傷情的起因， 在瞭解了事情的前因後果之後， 告訴家長， 要文明的糾正學生錯誤的學習習慣和生活健康習慣， 暴力容易引起學生的逆反心理也不利於學生的健康發展，
最後， 我會反思自己的工作， 是否平時對學生關心不夠深入觀察不夠細緻， 與家長的溝通交流不夠及時和具體， 我會與其他的教師多學習這方面的經驗， 取長補短， 以便今後在工作中更好的處理此類的情況。