改革是社會主義自我完善和發展的動力，
這句話的意思是:通過改革可以使上層建築適應經濟基礎、使生產關係適應生產力，
從而推動生產力的發展。
其本質是調動勞動者勞動、科技研發和科學管理的積極性， 使生產力中最活躍的因素——勞動工具與生產資料更好更優化的結合， 從而實現生產力在更高層次上獲得更大發展。
這個觀點從哲學的角度可能更容易理解，
那就是:通過抓住對事物發展起決定作用的主要矛盾的解決來促進事物的發展。
具體來說是這樣的:任何矛盾都包含既對立又統一的兩個方面， 其中複雜事物主要矛盾的主要方面決定事物的性質， 我們的改革就是要支持代表新事物的矛盾方面戰勝代表舊事物的矛盾方面， 從而實現事物的發展。
借用這個原理，
高中政治第二輪複習，
我們也是要通過改變影響學生學習成績中主要矛盾的主次方面的地位和變化來實現孩子學習成績的進一步提高。
每節課提前讓學生（這個學生必須具有代表性）準備典型的試題（最好是高考題）及學生自己做出的答案用多媒體展示， 並與同學一起分析自己做題的依據（知識依據、材料依據、設問依據、時政依據、知識庫依據）、做題過程， 最後就是與參考答案比較的優點、不足和自己的反思。
接下來十到十五分鐘時間， 其它同學根據自己做出同樣試題的答案做同樣的分析， 並做相應的展示， 與同學共勉！
此過程中老師給以非常有必要的點撥、指導、引深和拓展，