有時候可能是老師的表述有問題，
每次開家長會以後，
一些學生是會有一些改變，
但是都堅持不了一個月，
有些更是只停留在表面功夫。
舉個例子吧，
前些日子開家長會，
根據家長群反應的急需瞭解更多更高效的語文學習法要求，
給家長科普了一個曾經很多學霸都在用的方法，
省時省力還非常有用——懶人學習法。
這個方法的核心講點就是：一要活用錯題本；二是學會知識整合；三是巧記知識；四是活用課本。 但是從學生的作業和筆記本回饋來講， 第一點就有很多人用錯。 “活用錯題本”可不是“錯題摘抄”的意思。
所以這是學生把老師的意思理解錯誤， 說到錯題本我又想起來上課要求記筆記這個事情。 講課的時候難免會有板書， 課件上也有一些課外題目、解題思路， 有些學生整堂課都在“奮筆疾書”， 為的就是把所有的課堂內容一字一句全部都記下來， 很多時候都是這道題還沒寫完， 老師開始講下一道題了， 上一道題根本沒怎麼聽， 後面的自然就銜接不上， 周而復始， 惡性循環， 這種情況在數學課和語文課最為多見！
所以今天特地把老師講過的學習法再次講解一次，
你還在為孩子學習成績的事兒發愁嗎？我致力於教育之道，如果孩子學習成績不好，努力卻沒有效果。
諮詢學習問題，瞭解更多學習方法，
你還在為孩子學習成績的事兒發愁嗎？我致力於教育之道，如果孩子學習成績不好，努力卻沒有效果。
諮詢學習問題，瞭解更多學習方法，