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一線教師:別再讓整資料了,可以讓我安心教書嗎?

課間, 教研組長開完會回到辦公室, 開始給組內的老師佈置德育處分下來的任務。 每位元老師需要整理補充該班五個學期的家長會簽到表、家訪表、期末考核表後進生轉化表格等等。

對於整理資料, 相信很多老師已經麻木了。 只要上面領導來學校檢查, 那麼, 老師們必須加班加點的整理資料。 在檢查之前, 把所有資料整理齊全, 並且列印出來裝訂成冊, 等著領導驗收。

一提到整理資料, 老師們肯定苦不堪言, 為什麼會出現這樣的局面呢?原因如下:

首先, 整理資料特別浪費時間, 並且很瑣碎。 整理資料時, 必須要按照規定的字型大小、行間距、頁邊距等等來整理, 稍有不一致, 就會被打回來重改。 另外, 資料中最忌諱出現錯別字, 所以你必須一遍又一遍的檢查, 若是等列印出來才發現, 那麼肯定會被批。

其次, 領導檢查時, 學校各個部門都需要整理補充資料,

一級一級地佈置下來, 最後所有的任務都會分配給老師們, 並且各個部門加起來的量真的不少, 作為老師, 那個部門的工作完不成都不行。

再次, 老師接到整理資料的任務前, 領導們都會很慎重、很嚴肅的告誡, 這些資料多麼重要, 大家一定要給予足夠的重視,

好好整理, 若是不認真整理, 出現錯誤, 後果自負。

最後, 說的好聽點是整理資料, 說白了其實就是編資料。 例如, 學校沒有開展某些活動, 但為了應付檢查了, 不得不上網借鑒一些資料, 稍作改動, 變成自己學校的資料。

整理資料真的佔據了老師們時間,

耗費老師精力。 與其讓老師們做這些無用功, 還不如還老師們一個安心教學的空間呢?

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