于老師說
快到年底了, 家長和學生都緊張了起來, 尤其是家長, 這個時候格外關注孩子的學習。
家長和老師是同一戰壕的戰友, 一定要與老師結成同盟軍。 有教無育, 何談教育?只教不養, 何來教養?這些話句句精妙, 若家長們能真的看進去, 那您家孩子的教育問題就真不用愁了。
01
別總拉著老師的手, 說:孩子就交給你了!有教無育, 何談教育?只教不養, 何來教養?何況, 孩子是你親生的, 他的世界只有你最懂。
02
孩子犯錯了, 請收起你的護犢之心, 精心觀察好好修剪。 孩子總有瑕疵, 但父母的眼睛都自帶美圖功能,
03
父母在家不要吵吵吵了, 在校書山題海, 回家硝煙彌漫, 你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休?
04
同一個班級, 孩子之間的競爭, 歸根到底, 是家長綜合素質和付出心力的競爭。 平時不聞不問, 考差了大發雷霆, 是不負責任的表現。
05
當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候, 其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
06
同在一個班級, 教是一樣的教。 如果你沒有按照老師的要求去做, 沒有盡到做家長的責任, 不要向孩子提學習要求, 更沒有資格責備他們。
07
當你覺得付出沒有得到充分回報的時候, 要這樣想:如果我不做, 孩子的潛能將更不能發掘。 然後心平氣和做該做的事。
08
作為教育者, 要想讓孩子愛學習, 必須自己先做讀書人。 教師如此, 家長也是如此。
09
別逼你的孩子考第一了, 第一只有一個席位, 人生還有萬種可能。 逼到最後, 孩子不是翹課就是厭世。 到時候, 你放的火, 老師也救不了。
10
不要張嘴就說孩子不怕我, 教育是征服而不是降伏,
11
如果希望孩子好, 那就先成為讀書型的父母, 那就從今晚做起——和孩子一道, 安靜地看書。 如果你不能在書桌前坐半個鐘頭, 又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
12
孩子的學習越困難, 他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多, 他就越應當閱讀。
13
其實, 無論是基礎知識, 閱讀還是寫作, 提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
14
所謂智力, 就是閱讀能力。
15
每個人都有自己的小抽屜, 你有我有, 孩子也有。 不要總是費盡心思窺探孩子的小秘密, 等你終於發現了, 信任也就見光死!
16
父母不必君臨天下, 請與孩子平等相待, 好好談心有商有量。 父母與子女若不能心意相通, 家庭教育的半壁江山就淪陷啦!
17
一次考試分數的高低是偶然的, 可是家長是否負責任, 卻必然地決定了孩子發展的方向。 教師的一視同仁總是相對的。 對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長, 教師對他的孩子自然要特別關注一些——這很公平。
18
學生取得優秀成績所依賴的, 除了天分, 更多的是自控力、專注性和求知欲, 這些素質, 對於孩子的成長, 太重要。
19
作為教師, 我們比誰都知道分數的重要。 可是, 那比分數更重要的, 我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績優秀。
20
對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發生。作為家長,對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時扭轉。否則,學校教育的效果只能被抵消。
21
對於教師而言,真正的志同道合者,存在于家長中。當大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害呢!有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學生班,一個是家長班。
22
三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。
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小尾
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1:名著 2:素材 3:寫作方法 4:文言文 5:書單、影單 6:閱讀題 7:詩歌鑒賞 8:病句 9:語法
我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績優秀。20
對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發生。作為家長,對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時扭轉。否則,學校教育的效果只能被抵消。
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三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。
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