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上課的時候,偷偷打開了Mate 10 Pro的攝像頭……

回憶起高中時光, 除了每日挑燈夜讀備戰高考的緊張, 還有朝夕相對的老師難以忘懷。 記憶中的他們, 有的年齡大, 講課的時候不疾不徐;有的年紀輕, 講課活躍有趣;有的很嚴厲, 上他課的時候小心翼翼;有的很溫和, 從不發脾氣。 記憶中的老師各色各樣, 卻有一點一模一樣——他們, 用青春點亮了講臺上的方寸之地;用日夜督促成就了學生的未來。

高三這個特殊的時期, 讓老師們回家的時間更晚了, 路上的街燈拉長了他們獨行的身影——他們是夜歸人, 亦是知識的播種者。

北京市東城區夕照寺街, 街兩旁以住宅樓為主, 生活氣息很濃郁。 這條街往來車輛很少, 亦無過度商業化, 所以即使白天也沒有太多的熙熙攘攘。 廣渠門中學的高三部就在這條街上, 晚上8點, 在HUAWEI Mate 10 Pro的鏡頭裡, 記錄下了1位元老師的故事。

距離高考還有168天, 這是她站在講臺上的第6206天

晚上8點, 正是學生們上自習的時間。 高三開始大部分學生都選擇了住校, 一來節省上下學路上的時間, 二來晚自習時有值班老師可以答疑解惑。 夜晚的學校裡燈火通明, 教室裡除了學生們翻書、寫字的聲音以外再無雜音。 距離高考還有168天, 在漫長的青春歲月裡這段時光並不長,

卻充斥著緊張的氣氛, 日後也註定成為一段難忘的回憶。

楊青, 廣渠門中學的語文老師。 她現在負責高考班的語文教學工作。 這是楊老師帶的第四屆高考班, 回想起初到廣渠門中學的時候, 她不過20歲的年紀, 與她所教的高中學生年齡相差無幾。

恍然間, 已經帶了四屆高考班, 班上的學生們依舊是十七八歲的年紀, 她卻早已從青澀的新手老師蛻變成了有經驗的老師。

面對聰明、有個性的學生, 楊老師有自己的辦法和他們相處——做朋友。 並非說說那麼簡單, 不僅要用他們接受的語言與方式,

也要真正的做到因材施教。 除此以外, 真誠的心必不可少。 只有如此, 老師授課時學生才能聽得進去;老師解惑時學生才能真正的認同。 教書育人並非應試, 這是楊老師心裡一直堅持的想法。

早晨7:15, 晚上10:30, 一天15個小時一起奮鬥一個未來

高考的壓力猶如體重秤上的數位,真實存在不可回避。早晨7:15開始上課,走讀的同學晚上8:30放學,住校的同學晚上10:30回寢室。一天15個小時,除去短暫的休息與吃飯時間,學生們不是在教室溫習,就是在由學校回家的路上。而高三年級的老師們更是如此,早晨來的更早些等學生們進教室,晚上走的更晚些等學生們放學或者回寢室。

晚自習的時候,楊老師並不常在教室裡,有時候會在樓道裡每個班級看上一眼,確保學生的安全;有時候會在辦公室裡,批閱卷子,或者看看有什麼新鮮的、有趣的資訊可以推薦給學生。她覺得語文的學習是一種細膩情感的流露,是遣詞造句的練習。多聽,多看,多感知,會幫助學生們更好的理解書本上學到的知識。

老師學生一場,我送你前行實現理想

所謂老師學生一場,不過是我為了你的未來盡心竭力,你因我的教導而豐富了青春。楊老師說最感動的事是畢業生回學校看老師,曾經教室中的那些孩子,一個個都長大了。有了自己為之奮鬥的事業,有了自己為之努力的家庭。他們每個人的現在都讓楊老師覺得特別珍貴,她覺得自己參與了他們短暫的青春,卻因此收穫了很多驚喜。

今天,老師與學生一起努力奮鬥一個未來;明天,學生的未來是老師最欣慰的禮物。

9:30,楊老師收拾自己的東西準備回家。她並不是最後一位回家的老師,還有老師在辦公室裡沒有走,或在批改作業,或在為明天的課程做準備工作。有的老師的孩子就坐在辦公室裡等他下班,等待著他作為老師的媽媽或者爸爸下班後帶他回家…...

夜晚,學校操場上的燈光格外明亮,它們照亮了每一位晚歸老師的腳步,他們的身影因為夜晚的燈光被拉得很長。如墨般的身影,亦如老師們對學生的期許,細密又綿長。

後記

朗朗讀書聲從教室緊閉的窗戶中鑽了出來,又是一屆高三學生拼搏時。老師,在這場拼搏裡舉足輕重。他們用青春傳授知識,用知識助力學生們的未來。

夜晚悄然來臨,老師們的工作卻遠未結束。希望18歲的你們努力奮鬥不留遺憾,希望辛勤的老師們芳華永駐亦如昨天。

HUAWEI Mate 10 系列,

用科技為我們記錄生活、歌頌生活。

用溫度為我們講述故事、見證歷史。

高考的壓力猶如體重秤上的數位,真實存在不可回避。早晨7:15開始上課,走讀的同學晚上8:30放學,住校的同學晚上10:30回寢室。一天15個小時,除去短暫的休息與吃飯時間,學生們不是在教室溫習,就是在由學校回家的路上。而高三年級的老師們更是如此,早晨來的更早些等學生們進教室,晚上走的更晚些等學生們放學或者回寢室。

晚自習的時候,楊老師並不常在教室裡,有時候會在樓道裡每個班級看上一眼,確保學生的安全;有時候會在辦公室裡,批閱卷子,或者看看有什麼新鮮的、有趣的資訊可以推薦給學生。她覺得語文的學習是一種細膩情感的流露,是遣詞造句的練習。多聽,多看,多感知,會幫助學生們更好的理解書本上學到的知識。

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今天,老師與學生一起努力奮鬥一個未來;明天,學生的未來是老師最欣慰的禮物。

9:30,楊老師收拾自己的東西準備回家。她並不是最後一位回家的老師,還有老師在辦公室裡沒有走,或在批改作業,或在為明天的課程做準備工作。有的老師的孩子就坐在辦公室裡等他下班,等待著他作為老師的媽媽或者爸爸下班後帶他回家…...

夜晚,學校操場上的燈光格外明亮,它們照亮了每一位晚歸老師的腳步,他們的身影因為夜晚的燈光被拉得很長。如墨般的身影,亦如老師們對學生的期許,細密又綿長。

後記

朗朗讀書聲從教室緊閉的窗戶中鑽了出來,又是一屆高三學生拼搏時。老師,在這場拼搏裡舉足輕重。他們用青春傳授知識,用知識助力學生們的未來。

夜晚悄然來臨,老師們的工作卻遠未結束。希望18歲的你們努力奮鬥不留遺憾,希望辛勤的老師們芳華永駐亦如昨天。

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