“中國好老師”公益行動計畫三歲了！北師大董奇校長勾勒八大發展目標，未來讓更多人受益！

12月17日， “中國好老師”公益行動計畫全國工作推進會在北京舉行。 本次會議由北京師範大學主辦， 中國教育科學研究院、東北師範大學、西南大學、華東師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、首都師範大學協辦， 北京師範大學中國基礎教育品質監測協同創新中心、中國教育與社會發展研究院、教育學部、心理學部承辦。

在習近平總書記“四有”好老師重要講話發表三周年之際， 召開“中國好老師”公益行動計畫三年工作總結和推進會， 是北京師範大學貫徹落實黨的十九大精神和教育優先發展戰略的重要舉措，

也是學校充分發揮教師教育特色優勢、引領基礎教育改革發展的具體行動。

教育部教師工作司司長王定華， 中國教育學會會長、北京師範大學原校長鐘秉林， 北京師範大學資深教授林崇德， 北京師範大學校長董奇， 中國教育電視臺黨委書記柯春暉，

首都師範大學校長孟繁華， 西南大學原常務副校長宋乃慶， 中國教育科學研究院副院長馬濤， 東北師範大學黨委副書記王延， 雲南師範大學黨委副書記何偉全， 黑龍江省教育廳副廳長姜同河， “中國好老師”公益行動聯合推動者和主要捐助方、北京創元慈善基金會創始人、福建祥興集團董事長薛行遠出席大會。 應邀參會的還有來自全國各省市教育行政和業務部門負責同志、公益行動計畫負責人， 各基地學校代表， 高校專家學者， 北京師範大學相關部門和院系負責同志及師生代表， 以及長期關心支持“中國好老師”計畫的公益組織和媒體朋友。 會議由北京師範大學副校長陳麗主持。

北京師範大學校長董奇作“中國好老師”公益行動計畫三年工作總結與展望。

2014年12月， 在教育部的大力支持和指導下， 北京師範大學聯合高等師範院校和社會公益力量， 面向全國發起了“中國好老師”公益行動計畫， 旨在提升教師育人素養和能力， 推動教育公平及優質發展， 促進億萬兒童青少年健康成長。 三年來， 公益行動計畫在全國31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團發展了6000餘所基地學校， 建成了覆蓋地市區縣的學校與教師共同體系統， 培育了互幫互助、共建共用的教育共同體文化， 彙聚了教育行政部門、高校、中小學、企業、媒體、公益組織的跨界支援力量， 營造了立德樹人、尊師重教、爭做“四有”好老師的良好氛圍， 提升了基礎教育階段學校與教師的育人能力， 產生了廣泛的社會影響和認同。

談到“中國好老師”公益行動計畫的未來三年發展， 董奇校長提出了8個目標：一是數以十計的育人品牌活動和品牌成果， 包括針對各學科教師、班主任、德育主任、校長等不同群體的育人能力提升培訓，

聚焦育人問題的實踐研究、教研創新、研討交流等， 以及“中國好老師”肖像、文學作品、紀錄片、電視劇等文化產品的創作；二是數以百計的參與機構， 包括數以百計的高等師範院校和教育科研機構， 數以百計的公益組織， 數以百計的新聞媒體等；三是數以千計的各類育人工作室， 包括課程、文化、實踐、管理等各類育人工作室；四是數以萬計的育人示範學校， 包括全國、省、地市、區縣、鄉鎮等各級育人示範學校；五是數以十萬計的育人骨幹教師， 這些骨幹教師能夠真正讀懂孩子， 自覺發現育人問題， 主動開展實踐探索；六是數以百萬計的優秀育人案例， 這些優秀案例能夠體現先進教育理念， 促進學生德智體美全面發展， 具有可操作性、可推廣性；七是數以千萬計的中小學學生獲益；八是數以億計的相關人群受益。在全面建成小康社會的歷史征程中，“中國好老師”公益行動計畫將以實現以上8個目標為抓手，切實助力教育強國建設和教育現代化，為辦好人民滿意的教育貢獻力量。

教育部教師工作司司長王定華在推進會上發表講話。王定華司長指出，北京師範大學牽頭發起的“中國好老師”公益行動計畫，是貫徹落實習近平總書記“四有”好老師、“四個引路人”重要講話精神的實際舉措，是教育系統貫徹落實黨的十九大精神、國家教育優先發展戰略的生動實踐，意義重大、影響深遠，實施三年來工作扎實、成果顯著。

在肯定成績的同時，他結合當下中國教育面臨的歷史性難題、歷史性任務、歷史性目標，深度解讀了十九大後中央深改小組會議審議通過的《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，並對公益行動計畫的未來發展提出了四點希望：一是凝練核心理念，為基地學校提供鮮明的導向和引領；二是擴大實施範圍和規模，帶動更多的學校和教師參與其中；三是培養骨幹隊伍，發揮榜樣的示範引領和輻射影響作用；四是進一步整理提煉教師優秀育人案例，建設“中國好老師”培養培訓示範區，廣泛推廣育人經驗和成果。

17日上午，黑龍江省教育廳、北京市海澱區教委、浙江天長小學、北師大廈門海滄附校、海南三亞九小、新疆兵團第二師華山中學等六個單位從不同角度做了經驗交流分享。大會表彰了一批優秀育人案例、突出貢獻網路平臺，公佈了首批育人工作室主持人名單，並頒發了“中國好老師”公益行動計畫2017 年度感動人物獎。

17日下午，大會舉辦了“中國好老師”育人論壇，北京師範大學于丹教授以“成長比成功更重要”為題、北京師範大學康震教授以“立足文化自信，致力文化育人”為題、教育部基礎教育司綜合處張輝武副處長以“義務教育學校管理標準的育人邏輯”為題依次做了專題講座，首批入選的育人工作室主持人分兩組進行了圓桌高峰對話。

使命呼喚擔當,使命引領未來。作為中國高等師範教育的排頭兵，為黨和國家培育一批又一批“四有”好老師，努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教育，是北京師範大學責無旁貸的使命擔當。未來，北京師範大學將協同社會各界，彙聚更大、更強的專業力量，投入更多、更好的支持保障，以落實立德樹人根本任務、培養高素質教師隊伍為不懈追求，在教育實踐中堅定教育自信，為教育強國奠基，為教育現代化助力，為“夢之隊”築夢人的成長保駕護航，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量！

具有可操作性、可推廣性；七是數以千萬計的中小學學生獲益；八是數以億計的相關人群受益。在全面建成小康社會的歷史征程中，“中國好老師”公益行動計畫將以實現以上8個目標為抓手，切實助力教育強國建設和教育現代化，為辦好人民滿意的教育貢獻力量。

教育部教師工作司司長王定華在推進會上發表講話。王定華司長指出，北京師範大學牽頭發起的“中國好老師”公益行動計畫，是貫徹落實習近平總書記“四有”好老師、“四個引路人”重要講話精神的實際舉措，是教育系統貫徹落實黨的十九大精神、國家教育優先發展戰略的生動實踐，意義重大、影響深遠，實施三年來工作扎實、成果顯著。

在肯定成績的同時，他結合當下中國教育面臨的歷史性難題、歷史性任務、歷史性目標，深度解讀了十九大後中央深改小組會議審議通過的《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，並對公益行動計畫的未來發展提出了四點希望：一是凝練核心理念，為基地學校提供鮮明的導向和引領；二是擴大實施範圍和規模，帶動更多的學校和教師參與其中；三是培養骨幹隊伍，發揮榜樣的示範引領和輻射影響作用；四是進一步整理提煉教師優秀育人案例，建設“中國好老師”培養培訓示範區，廣泛推廣育人經驗和成果。

17日上午，黑龍江省教育廳、北京市海澱區教委、浙江天長小學、北師大廈門海滄附校、海南三亞九小、新疆兵團第二師華山中學等六個單位從不同角度做了經驗交流分享。大會表彰了一批優秀育人案例、突出貢獻網路平臺，公佈了首批育人工作室主持人名單，並頒發了“中國好老師”公益行動計畫2017 年度感動人物獎。

17日下午，大會舉辦了“中國好老師”育人論壇，北京師範大學于丹教授以“成長比成功更重要”為題、北京師範大學康震教授以“立足文化自信，致力文化育人”為題、教育部基礎教育司綜合處張輝武副處長以“義務教育學校管理標準的育人邏輯”為題依次做了專題講座，首批入選的育人工作室主持人分兩組進行了圓桌高峰對話。

使命呼喚擔當,使命引領未來。作為中國高等師範教育的排頭兵，為黨和國家培育一批又一批“四有”好老師，努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教育，是北京師範大學責無旁貸的使命擔當。未來，北京師範大學將協同社會各界，彙聚更大、更強的專業力量，投入更多、更好的支持保障，以落實立德樹人根本任務、培養高素質教師隊伍為不懈追求，在教育實踐中堅定教育自信，為教育強國奠基，為教育現代化助力，為“夢之隊”築夢人的成長保駕護航，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量！