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畫室老師一句“你就是神筆馬良”成就一位中央美院高材生!

每一個孩子內心都有一個夢幻的世界。 讓孩子可以把這個世界表達出來, 這正是我的工作。 作為老師, 成就不在於你的薪資, 而取決於你的學生。 而作為畫室老師, 看著學生用畫筆勾勒出一個個炫彩的世界, 我的內心無疑是滿足的。

我曾經是個設計師, 從早上9點工作到晚上9點是常態, 無休止的加班, 行業的壓力讓我感到焦慮, 頭疼。 在這個工作中, 我確實生活比較穩定, 工薪待遇也比較高。 賺再多的錢, 我依舊覺得並不快樂, 總覺得精神方面很空白。

我選擇辭了職, 家人沒有反對, 他們都理解我到底想要什麼的生活, 他們尊重我的選擇。 後面的成就證明這個選擇是正確的。 辭職後我經過了一段迷茫期, 不知道自己能幹什麼, 想幹什麼。 迷茫之中在好友的介紹下去教小孩子畫畫。 剛開始會因為沒教學經驗而感到後怕, 慢慢地卻在這份工作中感受到了久違的寧靜。

通過平時生活常見的材料, 引導小朋友去觀察事物, 讓孩子自己動手做泥塑、剪紙、拼貼等手工, 從而激發他們的興趣和創意。 每當看到孩子異想天開的作品時, 會感到很欣慰。 在這個過程中, 和孩子們一起想想, 聽孩子們天真的想法,

我似乎來到了另一片世界, 這世界裡沒有喧囂, 沒有競爭, 沒有壓力。

在這個氛圍下我感到很放鬆, 很開心, 很滿足。 漸漸的的在我的堅持下口碑慢慢漲了, 自己生源也越來越多, 幾年過去自己也開了間畫室, 可是初心卻從未忘記。 每次當孩子勾勒出屬於他們天馬行空時, 我替他們感到開心。

有一個孩子讓我記憶深刻。 他是一個不愛說話的孩子, 不擅長與他人交流, 總是悶悶不樂的沉浸在自己的世界裡。 小孩的異常吸引了我的注意力, 我一直想要打開這個孩子的心結, 但卻不知以何種方式。 有一次我在畫畫, 他湊了過來, 他似乎很好奇的每一個東西, 那一瞬間我感覺這個孩子擁有畫畫天賦。 於是我把筆給了他, 告訴他換畫你最想要的東西, 你就是神筆馬良。 小孩嘴角上揚, 開心的拿起了筆, 畫的如同畢卡索的抽象畫一樣, 然而我似乎看到了這個孩子內心脆弱的一面。 同時也看到了他與其他小孩不同的一面, 他沉下心來勾畫自己的作品, 即使別人不懂他, 他也沉浸其中。

正是因為這種執著, 男孩後來考上了中央美院。 如果不是細心發掘, 他的潛能似乎就被埋沒了, 那就太可惜了。

許多人對於畫室老師這份工作不太瞭解, 認為就是教孩子畫畫。 其實更多的要走進孩子的內心世界, 是要擁有足夠的細心和耐心, 去發掘孩子的潛能。每個孩子都是天使,他們內心都很脆弱。其實畫畫也是一種療傷。畫室老師的悉心教導,在他們成長過程中也會起到一個很重要的作用。

去發掘孩子的潛能。每個孩子都是天使,他們內心都很脆弱。其實畫畫也是一種療傷。畫室老師的悉心教導,在他們成長過程中也會起到一個很重要的作用。

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