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杜君英：河北邢臺人， 一位有著40年教學經歷， 做了30多年初中班主任的語文老師。 多年筆耕不輟， 文章內容來源於他所經歷的生活， 有感而發， 文筆樸實， 適宜中學生極其家長閱讀。 對初中作文和閱讀教學實踐豐富， 體悟深刻。 杜老師的文章樸實無華， 真實細膩， 讀之讓人感動！
是我自己想瞭解現在的小學生崇拜哪些人， 於是有了這樣一個題目—“我心中的偶像”。
我小時候崇拜雷鋒，
現在小學生的偶像是誰呢？
小瑤：我的偶像不是活躍在舞臺上的大明星， 也不是在電視裡經常出現的酷男靚女， 而是我的媽媽。
媽媽是一個對家庭很關心的人。
我常常這樣想， 如果是一天兩天一個月兩個月容易， 可媽媽是十幾年如一日， 而且， 還要甘心情願地繼續做下去， 這是多麼不容易啊！我從媽媽那裡知道了什麼叫親情和奉獻。
在工作上， 媽媽也是盡自己最大的努力去做。 記得媽媽剛換了工作崗位， 一切都不熟悉， 他就每天都非常虛心地問同事問爸爸。
我還小的時候常常生病， 看到媽媽那焦急的神態， 為我忙得汗也顧不上擦， 端著碗那麼細心地喂我吃飯， 我知道了我在媽媽心中的重要， 我是多麼幸福啊！
我的偶像是時時刻刻關心我的人。
我的偶像是在我生病的時候急得滿頭大汗的人。
我的偶像是我考砸了的時候給我鼓勵的人。
我的偶像是在我取得好成績的時候笑得合不攏嘴的人。
她就是我偉大的母親！
這篇作文一共509字， 不算長。 但筆墨集中只寫媽媽， 字裡行間充滿了真情實感。 短文取材均是自己經歷的事情， 詳寫媽媽做飯， 略寫工作和“我”得病時的媽媽的表現最後進行排比式總結， 偶像的形象水到渠成就樹立在了我們的面前。
小雨：那天放學的路上烏雲密佈， 不一會兒就下起了瓢潑大雨。 那時候， 我正好走到一個地勢較低的地方， 路面上積了很深的水， 過路回家的人都堵在了那兒， 焦急地等待著。
這時候， 天空陰沉沉的， 雨下得更大了， 很大的雨點連在一起， 一條條線一樣斜著落下來， 根本沒有停止的跡象。
我看見有許多人在給物業（也許是其他地方）打電話， 他們回答說維修人員不在， 只能等明天。 人們氣得只罵娘， 說他們白拿工資。 我也只好與他們一樣躲進附近超市的屋簷下避雨。
一位清潔工叔叔冒雨向水裡走去了， 他上身穿著黃色的坎肩， 手裡拿著一根鐵棍。 他的身上很快就都濕了。
雨漸漸停了， 路面上的積水也漸漸流進了下水道， 因水滯留的人們也漸漸散去。 再看那位清潔工叔叔， 汗水雨水早已把他的衣服濕透了， 但他臉上臉上掛著笑容。 他應該是因為自己為大家做了件事情而高興吧。
說到偶像， 這位清潔工叔叔就是我的偶像。 他的形象在我心中高大起來了。
這篇作文不到500字， 寫了雨天積水一個清潔工疏通下水道的事。 開頭開門見山， 接下來有環境描寫， 人物的外貌和行動描寫。 面對困境， 有的無動於衷被動等待， 有的撥打電話牢騷滿腹， 只有那位身穿黃坎肩的清潔工默默無聞地付諸行動，鮮明對比中人物的形象自然就凸顯出來了。這樣的人難得不是我們的偶像嗎？
小涵：我的偶像是我的爺爺。
我爺爺已經過世了。聽姐姐說，在她小的時候，爺爺總會在放學時買上一小袋兒餅乾，她就邊吃邊跟著爺爺回家。姐姐說，那時候，她幸福極了。
爺爺很慈祥，特別喜歡小孩，只可惜在我出生的時候，他就已經躺在床上不能自理了。
爸爸曾經特別驕傲地說：你爺爺特別厲害，他是抗美援朝的英雄，在戰場上被打瞎了右眼。爺爺、奶奶的勳章都在姑姑那兒保存著。他是連續幾屆人大代表。當時，我們羊市街的鄰居都覺得驕傲。
奶奶是四川人，她經常用四川方言和邢臺話混雜在一起的話給我說：“莫莫，你還記得你爺爺不？”我如實回答“不記得”。我告訴奶奶只記得爺爺瞎了一隻眼。奶奶笑著說：你小時候，走到爺爺床邊，見我在餵飯，你就說“爺爺，張嘴”，你爺爺就隨著你說：“張嘴，好，張嘴”。
爺爺的字寫得非常漂亮，剛勁有力龍飛鳳舞。爸爸上高中的成績單至今保存著，上面有爺爺親筆書寫的大名：張永鳳。爸爸就是學爺爺寫字，所以爸爸的字也很漂亮。
2004年的一天晚上，具體應該是淩晨，爸爸接到了一個電話，衣服沒有整理好就急匆匆地走了。第二天我才知道爺爺那天晚上咽下了最後一口氣。
雖然爺爺沒有給我買過餅乾，雖然爺爺沒有給我寫過名字，但爺爺是我心目中的英雄，是我永遠的偶像。
小瑤的偶像是自己並不記得的爺爺，但周圍親人的言談介紹讓她對爺爺有了清晰的印象，姐姐的餅乾，爸爸的名字，奶奶的介紹和鄰居的驕傲，讓爺爺的形象高大起來了。從塑造人物的角度來說，本文全用側面描寫，抓住了生活中的幾個片段，人我們覺得，一個英勇、慈祥、疼愛孩子又寫的一手好字的爺爺就站在眼前了。
小晗：“我越來越崇拜韓寒了”，媽媽在書房裡對爸爸說。當時，我正在餐廳吃飯，聽媽媽這樣說我非常高興，邊吃邊笑，把米粒都噴出來了。因為我的小名就是“晗晗”。
我愉快地跑到廚房，問媽媽為什麼崇拜我，而媽媽卻一臉茫然地回答：“我沒有崇拜你啊！”我很吃驚，也不服氣：“你剛才不是說‘我越來越崇拜晗晗了嗎’？”媽媽笑了，她用手點著我的腦瓜說；“我說的是韓寒，不是你”。
我很生氣，誰這麼討厭，跟我起一樣的名字？
第二天，我就在網上搜索這個討厭的人。哈哈，找到了！他是一名作家，還是賽車手，可謂文武雙全。但由於他得罪過我，沒有看詳細介紹就關閉了頁面。
過了一段時間，我看到媽媽在網上看記者採訪韓寒的視頻，這才知道他是一個備受爭議的人物，有人崇拜他，比如媽媽；有人討厭他，比如我，網上還有人罵他。但他面對那麼多人的質疑依然很樂觀，微笑著回答人們的提問，一個28歲的年輕人，面對著滿天下的讚譽與爭議，他坦然地說：“時無英雄，令我這樣的豎子成名。“。他那陽光的笑容讓我開始喜歡他了。
從此開始關注他，知道他1982年9月23日出生於中國上海金山。中國職業拉力賽及場地賽車手、作家，《獨唱團》雜誌主編，並涉足音樂創作。2009年，美國《時代》週刊評選100位“全球最具影響力人物”，韓寒列入候選名單，並以100萬的票數排在第二位，甚至超過了美國總統奧巴馬。韓寒作為體育特長生，以低於錄取線14分的成績破格考入上海松江二中。那時的韓寒成績並不好，永遠坐教室最後一排，按名次總是最後上講臺拿成績單，除了作文。1999年，首屆“新概念作文大賽”上，17歲的韓寒以一篇《杯中窺人》獲得一等獎，被閱卷老師評價為“40歲的頭腦和30歲的筆觸”。從此韓寒一夜成名。
隨著瞭解的深入，我越來越崇拜韓寒了，我為與他姓名同音而自豪。目前，我正在閱讀他17歲時寫的小說《三重門》。
我心中的偶像——韓寒。
這篇作文很有特色，小作者欲揚先抑，由於那個人的名字與自己同音而給自己帶來不快，知道這個人以後逐步瞭解，在媽媽的引導下接近他，最終成為了自己的偶像。情節波瀾起伏，感情也由討厭而感興趣而喜歡，讀來繞有情趣。
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只有那位身穿黃坎肩的清潔工默默無聞地付諸行動，鮮明對比中人物的形象自然就凸顯出來了。這樣的人難得不是我們的偶像嗎？小涵：我的偶像是我的爺爺。
我爺爺已經過世了。聽姐姐說，在她小的時候，爺爺總會在放學時買上一小袋兒餅乾，她就邊吃邊跟著爺爺回家。姐姐說，那時候，她幸福極了。
爺爺很慈祥，特別喜歡小孩，只可惜在我出生的時候，他就已經躺在床上不能自理了。
爸爸曾經特別驕傲地說：你爺爺特別厲害，他是抗美援朝的英雄，在戰場上被打瞎了右眼。爺爺、奶奶的勳章都在姑姑那兒保存著。他是連續幾屆人大代表。當時，我們羊市街的鄰居都覺得驕傲。
奶奶是四川人，她經常用四川方言和邢臺話混雜在一起的話給我說：“莫莫，你還記得你爺爺不？”我如實回答“不記得”。我告訴奶奶只記得爺爺瞎了一隻眼。奶奶笑著說：你小時候，走到爺爺床邊，見我在餵飯，你就說“爺爺，張嘴”，你爺爺就隨著你說：“張嘴，好，張嘴”。
爺爺的字寫得非常漂亮，剛勁有力龍飛鳳舞。爸爸上高中的成績單至今保存著，上面有爺爺親筆書寫的大名：張永鳳。爸爸就是學爺爺寫字，所以爸爸的字也很漂亮。
2004年的一天晚上，具體應該是淩晨，爸爸接到了一個電話，衣服沒有整理好就急匆匆地走了。第二天我才知道爺爺那天晚上咽下了最後一口氣。
雖然爺爺沒有給我買過餅乾，雖然爺爺沒有給我寫過名字，但爺爺是我心目中的英雄，是我永遠的偶像。
小瑤的偶像是自己並不記得的爺爺，但周圍親人的言談介紹讓她對爺爺有了清晰的印象，姐姐的餅乾，爸爸的名字，奶奶的介紹和鄰居的驕傲，讓爺爺的形象高大起來了。從塑造人物的角度來說，本文全用側面描寫，抓住了生活中的幾個片段，人我們覺得，一個英勇、慈祥、疼愛孩子又寫的一手好字的爺爺就站在眼前了。
小晗：“我越來越崇拜韓寒了”，媽媽在書房裡對爸爸說。當時，我正在餐廳吃飯，聽媽媽這樣說我非常高興，邊吃邊笑，把米粒都噴出來了。因為我的小名就是“晗晗”。
我愉快地跑到廚房，問媽媽為什麼崇拜我，而媽媽卻一臉茫然地回答：“我沒有崇拜你啊！”我很吃驚，也不服氣：“你剛才不是說‘我越來越崇拜晗晗了嗎’？”媽媽笑了，她用手點著我的腦瓜說；“我說的是韓寒，不是你”。
我很生氣，誰這麼討厭，跟我起一樣的名字？
第二天，我就在網上搜索這個討厭的人。哈哈，找到了！他是一名作家，還是賽車手，可謂文武雙全。但由於他得罪過我，沒有看詳細介紹就關閉了頁面。
過了一段時間，我看到媽媽在網上看記者採訪韓寒的視頻，這才知道他是一個備受爭議的人物，有人崇拜他，比如媽媽；有人討厭他，比如我，網上還有人罵他。但他面對那麼多人的質疑依然很樂觀，微笑著回答人們的提問，一個28歲的年輕人，面對著滿天下的讚譽與爭議，他坦然地說：“時無英雄，令我這樣的豎子成名。“。他那陽光的笑容讓我開始喜歡他了。
從此開始關注他，知道他1982年9月23日出生於中國上海金山。中國職業拉力賽及場地賽車手、作家，《獨唱團》雜誌主編，並涉足音樂創作。2009年，美國《時代》週刊評選100位“全球最具影響力人物”，韓寒列入候選名單，並以100萬的票數排在第二位，甚至超過了美國總統奧巴馬。韓寒作為體育特長生，以低於錄取線14分的成績破格考入上海松江二中。那時的韓寒成績並不好，永遠坐教室最後一排，按名次總是最後上講臺拿成績單，除了作文。1999年，首屆“新概念作文大賽”上，17歲的韓寒以一篇《杯中窺人》獲得一等獎，被閱卷老師評價為“40歲的頭腦和30歲的筆觸”。從此韓寒一夜成名。
隨著瞭解的深入，我越來越崇拜韓寒了，我為與他姓名同音而自豪。目前，我正在閱讀他17歲時寫的小說《三重門》。
我心中的偶像——韓寒。
這篇作文很有特色，小作者欲揚先抑，由於那個人的名字與自己同音而給自己帶來不快，知道這個人以後逐步瞭解，在媽媽的引導下接近他，最終成為了自己的偶像。情節波瀾起伏，感情也由討厭而感興趣而喜歡，讀來繞有情趣。
關於一堂作文課：
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