套路一：級別要高 錯！
學鋼琴的孩子經常會被別人問到“幾級了呀”。 事實上， 鋼琴級別只能說明擁有這級別的人能夠熟練彈奏某些曲子，
我們需要明白， 考級只是通過定目標來勉勵自己的一種方式， 而不是為了滿足虛榮心。 所以， 不要僅僅為了考級而練琴。
國內文化課教育已經是應試教育了， 所以請儘量別讓鋼琴教育變成了“應級教育” 。
套路二：技巧得炫 錯！
“技巧夠， 但缺音樂感”是國外很多老師給中國琴童的評語。 不可否認， 彈奏技巧很重要， 但同一首曲子， 李雲迪能得蕭邦賽冠軍， 我們彈得再熟練也不能， 差在哪裡？
音樂注重的是表達情感。 一場演奏會， 人們只會被音樂的情緒、色彩、對比感染， 而絕不是速度與技巧。 有時就算錯幾個音， 但只要情緒飽滿， 就遠勝過沒錯音但缺乏感染力的演奏。
套路三：練琴時間要長 錯！
並不是每個人每天都在琴房悶足10個小時就一定能成為鋼琴演奏家的。 音樂需要一定的內涵與感悟， 是演奏者豐富感情積澱的一種宣洩。 如只是單純的硬練， 也只能是純粹提升技巧而已。
李雲迪在德國進修時， 每天練4小時琴， 其餘時間散步、看書、和別人交流學習、偶爾也上上網。 而只一味的跟人家拼時間、硬練、就無疑於“題海戰術”。
套路四：必須成為鋼琴家 錯！
學音樂的人很多， 但不是每個人都能成“家”。 所以， 不要把目標定得不適合自己， 也不要盲目與別人攀比。
學音樂最主要的目的是通過學會享受藝術從而享受生活， 還有得到通過練琴培養出來的獨立自主的精神和毅力等。 但無論為了什麼而學、學成什麼樣了， 都不要做考級和虛榮心的奴隸。
套路五：肢體語言要練習 錯！
肢體語言不是單純靠老師口頭上的講述來培養的， 比如“你頭再低一些， 眼睛閉起來……”等等。
一切要做到發自內心的、不由自主的感受和陶醉， 所表現的肢體細節才能感染聽者。 也就是說， 只有演奏者能真正瞭解樂曲了， 能發自肺腑地去在琴上‘歌唱’了， 就會有好的肢體語言了。