很多學生在拿到成績單或者對答案後， 總是會深深的懊惱。 很多題明明會做， 只是因為審錯題意導致出錯。 這類學生往往都很聰明， 但是在這種小細節的錯誤上， 反復吃虧， 久而久之甚至對數學一科喪失信心。 如何才能改掉審題不清這個壞毛病呢？以下四步希望家長或教師認真給孩子培養。
一、指著題目逐字讀， 再讓孩子跟一遍。
在你指讀題目的時候時， 能吸引孩子的注意力， 加強孩子對文字的識讀能力。 對於低齡兒童來說， 他們的識記能力特別強， 經常用手指指著字讀， 時間一久， 很多沒學過的文字就認識了。
二、讀題完畢問題意， 口頭複述強記憶。
在孩子還沒理解清楚題目的意思時， 你首先帶孩子速度慢一點讀一遍， 這時孩子一般都能弄懂。 讀題講題的目的是加深孩子對題目的印象與正確理解， 減少做題錯誤與馬虎， 還可培養孩子語言的複述與表達能力。
三、題意明白在審題， 確保無誤再做題。
讀書百遍， 其義自見。 讀題也一樣， 多次的重複閱讀， 能夠加深孩子對題目的理解。 而一再的重複， 則是減少審題過程中對關鍵字的遺漏。 如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂的題目， 引導孩子再讀一至三遍，
4、慢慢培養勤鼓勵， 習慣養成才放手。
在培養孩子認真審題習慣的時候， 家長教師在身邊一定要保持耐心， 要等待孩子的成長， 同時不斷給孩子正面鼓勵。 待孩子已能自己讀題並能認真審題時要開始慢慢脫離孩子的學習， 培養孩子獨立做題的習慣， 放開父母的手， 這時孩子就能學會獨立思考與鑽研。
四個步驟需要一起呵成， 看似複雜其實各有聯繫， 希望家長和教師在孩子習慣養成的過程中， 多一份寬容和理解， 少一些嘮叨和批評。 認真審題的習慣養成後， 成績就會提高上來， 等待花開的日子， 要耐得住寂寞。