什麼樣的老師最幸福？
被學生喜歡的老師
鄭州美女教師任程倩兩個多月裡， 收到了二三百封情書， 快成了收到最多情書的女人了。 在學生們眼中， 任老師是他們的“程管”， 也是他們的“小仙兒”， 多少封情書都難以表達對她的愛。
我們都曾經是小學生， 以前我們一做錯什麼事情， 老師通常的做法是讓我們去寫檢討書， 對於年幼的我們來說， 心不甘情不願， 敷衍了事的應付。
“我一直愛著你們， 你們犯錯就是傷害了我， 那我就感受不到你們對我的愛了， 所以， 要通過寫‘情書’來自我檢討。 ”所謂的“情書”， 其實是孩子們寫的檢討書、總結。 程老師“創新”了一下， 用情書代替檢討。 之所以這樣做， 一方面是為了讓孩子更深刻地吸取教訓， 另一方面是為了鍛煉孩子們的寫作能力。 就連口口聲聲說不會寫的學生， 一口氣就寫了3封， 來反思自己的過錯。
從一個新的角度出發， 讓學生寫一封情書， 並在情書中要認識到自己緣何讓老師感受不到學生對自己的愛意。 這讓學生純潔的心靈受到觸動， 讓學生幼小的心靈得到觸動， 引導學生認識到自己的錯誤。 學生們也是從不同角度出發， 發揮自己的想像力， 表達著對老師的愛意。
“願萬丈光芒照亮你， 願你帶著滿心歡笑在我身邊。 ”
“不必愁要成為中年婦女， 你無論年輕年老。 而且， 假如你老去， 七班也漸漸陪你暗淡， 同學也不諳世事， 一切都會杳無音信， 莫愁變老， 七班陪你走下去。 ”
“程管傲嬌地站在講臺之上， 我們給她奉上優酪乳與膝蓋。 ”
因為愛， 所以愛
因為真正愛孩子， 才能得到孩子們的喜愛。 程倩用自己的實際行動在告訴孩子們， 她是怎樣關愛他們， 關心他們， 為他們著想。
她把辦公桌搬進教室， 從早上6點到晚上7點， 在教室裡管著孩子們的一切。 “一開始我們都覺得被‘師管嚴’了， 很不自由。 ”一名學生說， 於是大家叫她“程管”。 孩子生病要管， 學習成績要管， 甚至日常生活也會關心。
其實， 不僅孩子們喜歡稱呼她為“程管”， 家長也愛叫程倩為“程管”， 覺得她作為一個班主任很稱職， 像個讓家長放心的“大管家”似的， 管著孩子的一切， 愛著孩子的一切。 “該嚴厲時嚴厲， 該愛護時愛護， 這可能也是孩子們叫她‘程管’的一個原因吧。
用心做教育， 用愛鑄未來
每一個老師都有屬於自己的獨特魅力， 每一位老師都深深的愛著自己的學生。
每次課前的精心準備， 每次課後的悉心指導；每次考前的叮嚀囑託， 每次試後的分析總結；走廊裡， 悄悄地趴在教室的小窗上， 看學生們認真地學習才安心；操場上， 靜靜地看學生們嬉戲打鬧， 嘴角洋溢著難以言表的喜悅。
當學生為難題苦苦思索卻毫無頭緒， 耐心解答精准的描繪解散學生心頭的烏雲；
當學生被挫折沉重一擊卻無法直立， 堅定的目光深刻的話語重燃學生遺失的信心；
當學生因疲倦孤單而感到筋疲力盡， 溫暖的雙手無言的相信夯實燦爛的明天！
“十年樹木，百年樹人”，祖國的每一顆花花草草都是你們汗水所澆灌，祖國的每一個美好明天都是你們的心血的堆積，祖國的每一份希望都是你們愛的精粹。
每一位老師，都是人生路上的一盞燈，也許不是每一盞都很耀眼，卻能夠照亮你前進的方向。一路上，是老師無處不在的陪伴，一盞燈，讓心靈不會孤單。
學生有做過什麼事，讓你感到很暖心嗎？歡迎留言分享。
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