這位學生字跡潦草， 而他自己卻不在乎， 說明他沒有意識到這是一種不良的學習習慣，
首先， 跟學生單獨談話：“你寫的字我怎麼不認識呢？如果寫出來的字令人難以辨認， 那考試的話會嚴重影響你的分數的。 也許你主觀上想把字寫好， 但還是不如人願， 那你就要想一想原因， 是姿勢不正確？是態度不端正？還是寫字速度太快？自己細細想一想。 ”讓學生深刻反思自己寫字潦草的原因。
其次， 進行強化寫字訓練。 當該學生經過認真反思自己寫字潦草的原因後， 讓其堅持每天練50-100字， 寫好後交老師檢查， 老師再進行及時的鼓勵， 以強化他寫好字的興趣。
最後， 進行榜樣訓練。 比如給孩子展示優秀字體， 激起孩子的進取心， 讓他意識到別人能做到的我也能做到。 還可以特意安排一個責任心強、樂於助人、耐心細緻、寫字工整的同學跟他坐，
近年來， 大部分教師積極健康向上， 但也存在著少數青年教師職業情感與職業道德淡化、服務意識不強， 甚至出現個別教師言行失德、不能為人師表的問題。 此評價機制的出臺能很好地約束失德教師的言行， 但在實施中還應注意以下方面：
首先， 制定科學合理的師德考評方式， 將師德建設作為學校工作考核和辦學品質評估的重要指標， 把師德表現作為教師資格定期註冊、業績考核、職稱評審、評優獎勵的首要內容。
其次， 考核固然重要， 但學校更迫切需要通過強化社會主義核心價值體系教育、加強學術道德建設、培育優良學風，
最後， 完善師德評價內容和方法， 健全學術不端行為預防查處機制， 探索構建學校、教師、學生、社會參與的師德監督體系。 對師德表現突出的青年教師， 予以重點培養、表彰獎勵；對師德表現不良的， 及時勸誡、督促整改；對師德缺失的， 依法依規嚴肅處理。
總之， 目前社會上的確出現了一些師德缺失的現象， 採用失德一票否決制固然能夠起到一定的防範作用， 但作為教師， 一點要嚴格要求自己， 以身作則為學生樹立良好榜樣。
對於現在流行的男幼師現象， 你怎麼看？我國長期以來，
一方面， 男幼教有其職業優勢：
①男幼師體力和精力優於女幼教， 能提高幼稚園的工作效率；
②男幼教的知識結構不同於女幼教， 能擴大幼兒的知識來源；
③男幼教有較強的獨立意識， 有助於培養幼兒獨立、自主的性格。
另一方面， 也有一些劣勢：
比如男幼師可能不像女幼師那樣細心和耐心；由於幼兒教師的職業待遇和社會地位比較低， 男幼師又常常不被世人理解和認可， 從而導致在這個職業上的穩定性較差。
總之， 在當前學前教育中， 兒童從出生到入幼稚園， 一直被女性所包圍， 這對幼兒的個性、品質的培養都有一定的消極作用，