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互聯網+教育仍需創新 加措活佛同哈雲課堂創始團隊交流

加措活佛《一切都是最好的安排》

2017年12月7日, 著名“慈愛基金”發起人、“雲端道場”宣導者——加措活佛與哈雲課堂創始團隊在成都首度會面,

哈雲課堂聯合創始人楊東平、吳彎彎及首席戰略顧問敬城堯一同拜會加措活佛。 加措活佛多年來致力於社會公益事業, 尤其重視教育, 此前他已在藏地先後建立了25所學校, 宣導信仰與科學教育結合。 2011年, 加措活佛曾發起“情系盈江-愛心書包”活動, 為雲南盈江地震受災的孩子們籌得3萬套愛心書包和文具;同年, 他又發起了“情系玉樹-愛心書包”活動, 為玉樹地震受災的孩子們籌得4萬套愛心書包和文具。 2012年, 加措活佛設立“支教老師”專案, 專項資助在貧困地區支教一年以上的支教老師, 為他們發放生活補助, 已資助了四所學校的60多名支教老師。 加措活佛長期以來心系民族文化復興, 身體力行地為貧困邊遠地區教育事業的發展盡心盡力。

哈雲課堂楊東平與加措活佛合影

加措活佛此次與哈雲課堂創始團隊會面, 意在交流互聯網+教育的先進理念。 他表示十分認同哈雲課堂的教育理念, 並稱哈雲課題的初心與自己“支教老師”專案的理念是相通的, 教育乃是立國之本,

人類在數千年文明中不斷創造知識, 而知識的代代傳承與延續正是歷史前進的根基。 對國家而言, 投資於教育, 是本利雙收之道, 猶如儲蓄, 國民基本素質越高, 對於新知識技術的開發接受能力就越強, 國家發展也越迅速;在中國的大國崛起之路上, 教育一直是重中之重, 在短時間內不斷將突破性的發展成果呈現于世人面前, 而另一方面, 很多現有問題似是短時間內難以有效解決的客觀存在。 比如, 優質教師資源在地域分配上存在著嚴重的不均衡現象, 致使二三線城市及鄉村地區對優質教師資源的訴求長期得不到滿足;傳統課堂的教學方式也越來越難以適用于學生之間的個體差異。 隨著資訊化技術的不斷革新、思維觀念的不斷進步,
互聯網逐漸與教育結合, 但目前絕大部分互聯網+教育的模式仍缺乏創新。

哈雲課堂吳彎彎與加措活佛合影

哈雲課堂創始團隊對加措活佛的見解非常認同, 其見解一語中的。 因為很多線上教育機構並沒有完成真正意義上的創新,

都只是將業務資料化了而已。 多年前, 很多公司在做錄播時也認為播放教學視頻就能改變教育, 但事實上錄播沒有改變教育;而現在一夜間火起來的直播又讓很多人覺得直播可以改變教育, 這其實是盲從。 哈雲課堂在成立之前, 其創始團隊就曾深思, 到底需要用什麼科技去改變教育的哪些地方?一味地向教育領域堆疊科技成果未必會被接受。 因此, 哈雲課堂始終堅持科技與教育完美結合這一理念, 在歷經三年探索後推出了“互聯網+教育”的全新商業模式和全新互動式授課模式, 並一道推出互動式遠端授課工具“哈雲課堂”, 完整實現了全新的學習生態圈和全新的教學生態圈, 在解決中國教育資源嚴重地域分配不均衡的同時, 也會促使線上教育朝著更規範、更科學的方向發展。

哈雲課堂戰略官敬城堯與加措活佛合影

哈雲課堂:在沒有錢的情況下去解決只能靠錢才能解決的問題

加措活佛讚歎說,科技與教育完美結合的理念在哈雲課堂孜孜不倦的追求下成為現實,前所未有的教育直播新模式也即將開啟。談及創業之初的種種艱辛時,楊東平表示,哈雲課堂自成立以來已經走過了常人難以想像的3年艱難歲月,缺資金、缺人才,在資金短缺的情況下要去解決只能用錢才能解決的問題實屬不易。

哈雲團隊在沒有任何資金的情況下能苦戰3年,這個過程中爆發出來的問題的特點就是問題之多,問題之難,問題之最,這足以擊垮一個正常人的內心,必須要具備驚人的毅力和恒心才能在沒有錢的情況下去解決只能靠錢解決的問題。但凡事皆有兩面性,假如團隊沒有經歷過艱難險阻,沒有經歷過多番起伏,就不能從中發現許多問題,也不可能磨練出團隊驚人的毅力和恒心。

加措活佛:為了玫瑰,也要給刺澆水

為化解資金危機,楊東平回憶起前兩年帶著哈雲BP去求見部分本土投資人,但哈雲的理念卻遭到了重重質疑,商業模式也缺乏現成參考,因而所有投資人都持觀望態度。教育行業本身不能與其他行業類比,從產品角度講,哈雲課堂是一個多使用者方的產品,且使用者年齡跨度較大、難以統一;從商業模式角度講,公司要面臨非常複雜的多個利益方,在實際落地的過程中,並不能一味的講究規模化推進,規模化推進耗資較大,但一定要解決留存這個環節,否則推廣的資金一半就打水漂了,因此很多投資人在看互聯網+教育方面的項目時都只看使用者資料和財務流水,這是揠苗助長。楊東平對此不認為這是天使該看的地方,早期哈雲課堂沒有為了資料而做資料,而是把業務標準化運作、市場規模化推廣的各種命題和細節小範圍試點驗證,這些是哈雲所獨具的,但所見的本土投資人看不到這些關鍵環節,也沒有看到哈雲團隊的軟實力。對創業而言,軟實力有時比硬實力更為重要,能用軟實力去彌補硬條件的不足本身就是一種真正的能力。哈雲希望把所有角落都做扎實之後再擴張,才不願意毫無畏懼地追求資料,這致使哈雲課堂自始自終都沒有拿到過一分錢的投資,全靠團隊內部堅定的理性、信念和初心在堅守,這一路可謂是“雄關漫道真如鐵”。

“上天不會讓你背負你承受不了的苦難。”加措活佛這樣說道。他肯定了哈雲課堂今天所取得的成果,也稱讚了哈雲團隊的非比尋常的凝聚力和艱苦奮鬥精神,並叮囑哈雲團隊繼續保持這種精神。

加措活佛:所謂的奇跡,大多是別人不願意走的路‍

楊東平與吳彎彎向加措活佛分享了自己對互聯網+教育創新的理念,並展示了哈雲課堂的上課場景。加措活佛在觀看後認為,哈雲課堂以有效的多對多為平衡點,很好地解決了遠端直播授課互動問題,能讓二三線城市的學生和家長接受一線老師的課程,也達到了優秀教師遠端下鄉的目的,這是非常難能可貴的。加措活佛還贊許說:“所謂的奇跡,大多是別人不願意走的路。”

最後,加措活佛表達了對哈雲課題的祝福,並寄語說:“希望哈雲課堂的先進直播授課方式能惠及到更多學生、家長,也希望更多人能認識、瞭解哈雲課堂。”

也會促使線上教育朝著更規範、更科學的方向發展。

哈雲課堂戰略官敬城堯與加措活佛合影

哈雲課堂:在沒有錢的情況下去解決只能靠錢才能解決的問題

加措活佛讚歎說,科技與教育完美結合的理念在哈雲課堂孜孜不倦的追求下成為現實,前所未有的教育直播新模式也即將開啟。談及創業之初的種種艱辛時,楊東平表示,哈雲課堂自成立以來已經走過了常人難以想像的3年艱難歲月,缺資金、缺人才,在資金短缺的情況下要去解決只能用錢才能解決的問題實屬不易。

哈雲團隊在沒有任何資金的情況下能苦戰3年,這個過程中爆發出來的問題的特點就是問題之多,問題之難,問題之最,這足以擊垮一個正常人的內心,必須要具備驚人的毅力和恒心才能在沒有錢的情況下去解決只能靠錢解決的問題。但凡事皆有兩面性,假如團隊沒有經歷過艱難險阻,沒有經歷過多番起伏,就不能從中發現許多問題,也不可能磨練出團隊驚人的毅力和恒心。

加措活佛:為了玫瑰,也要給刺澆水

為化解資金危機,楊東平回憶起前兩年帶著哈雲BP去求見部分本土投資人,但哈雲的理念卻遭到了重重質疑,商業模式也缺乏現成參考,因而所有投資人都持觀望態度。教育行業本身不能與其他行業類比,從產品角度講,哈雲課堂是一個多使用者方的產品,且使用者年齡跨度較大、難以統一;從商業模式角度講,公司要面臨非常複雜的多個利益方,在實際落地的過程中,並不能一味的講究規模化推進,規模化推進耗資較大,但一定要解決留存這個環節,否則推廣的資金一半就打水漂了,因此很多投資人在看互聯網+教育方面的項目時都只看使用者資料和財務流水,這是揠苗助長。楊東平對此不認為這是天使該看的地方,早期哈雲課堂沒有為了資料而做資料,而是把業務標準化運作、市場規模化推廣的各種命題和細節小範圍試點驗證,這些是哈雲所獨具的,但所見的本土投資人看不到這些關鍵環節,也沒有看到哈雲團隊的軟實力。對創業而言,軟實力有時比硬實力更為重要,能用軟實力去彌補硬條件的不足本身就是一種真正的能力。哈雲希望把所有角落都做扎實之後再擴張,才不願意毫無畏懼地追求資料,這致使哈雲課堂自始自終都沒有拿到過一分錢的投資,全靠團隊內部堅定的理性、信念和初心在堅守,這一路可謂是“雄關漫道真如鐵”。

“上天不會讓你背負你承受不了的苦難。”加措活佛這樣說道。他肯定了哈雲課堂今天所取得的成果,也稱讚了哈雲團隊的非比尋常的凝聚力和艱苦奮鬥精神,並叮囑哈雲團隊繼續保持這種精神。

加措活佛:所謂的奇跡,大多是別人不願意走的路‍

楊東平與吳彎彎向加措活佛分享了自己對互聯網+教育創新的理念,並展示了哈雲課堂的上課場景。加措活佛在觀看後認為,哈雲課堂以有效的多對多為平衡點,很好地解決了遠端直播授課互動問題,能讓二三線城市的學生和家長接受一線老師的課程,也達到了優秀教師遠端下鄉的目的,這是非常難能可貴的。加措活佛還贊許說:“所謂的奇跡,大多是別人不願意走的路。”

最後,加措活佛表達了對哈雲課題的祝福,並寄語說:“希望哈雲課堂的先進直播授課方式能惠及到更多學生、家長,也希望更多人能認識、瞭解哈雲課堂。”

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