眼下老師們陸續進入了期末狀態。
對老師們來講，
期末用一個字來表示：
忙
用一個成語來表示：
焦頭爛額
用一個表情包來表示：
是啊， 一到年底， 我們老師有大大小小的事情需要解決：總結一學年的工作、幫助孩子做好課程複習……寒假之前可真是有點焦頭爛額， 忙著忙著我們經常就會忘掉一些重要的事。
那麼， 我們期末時間到底該如何規劃？有哪些事情要做， 怎麼做？今天好師妹給您列出了期末工作清單以及可以用到的小方法 ， 來看看， 我們還差啥沒做， 希望能給辛苦的您帶去一點點幫助。
一、提前擬好複習計畫
給孩子上好複習課， 讓孩子達到溫故知新的效果， 是我們期末工作中最重要的事情。 但一學年的知識如何總結？如何幫孩子查缺補漏？就需要咱們老師提前做好複習計畫了。
1、分析教材：
説明學生把課本主次分析清楚， 根據教學大綱要求引導學生自己辨別哪些知識是重點、哪些是難點、哪些是僅需要瞭解。
2、章節複習：
找出章節之間的聯繫， 幫助學生採用關聯記憶法將相聯繫、相似的知識點串起來。
3、交叉複習：
與其他學科的老師及時溝通和銜接， 幫助學生在複習期能夠多學科交叉複習，
4、錯題總結：
幫助學生把平時的錯題和沒有完全理解的題記在本子上， 引導學生分類總結、反復查看、多練習， 直到完全掌握為止。
5、查漏補缺：
學生在平時學習中， 不可避免地會存在缺漏， 教師可以通過課堂練習、課外作業等來瞭解孩子情況。 對於學生在練習中易出錯的部分， 要精心設計例題和習題， 使學生感到補充的習題並不是乏味的重複， 從而可以激發孩子的複習興趣。
6、給學生自主時間：
複習的最後階段， 各科老師可以根據學生的情況不同， 留出部分時間， 讓學生自己查漏補缺。 根據自己複習的情況去做一些補充。
7、講講答題規範：
在期末考試的前一兩天，
二、關注孩子情緒，
給孩子一個充實但不慌亂的期末
期末來臨， 也就意味著考試來臨。 這時候，
1、用最直接的方式表達對學生的讚賞：
期末複習階段， 學生會有些疲憊， 這時就需要我們適時地用讚賞的方法給孩子一點信心和動力。 對於表現好、有進步、努力的孩子都應該即時地表揚。 要將表揚時刻放在心上， 去尋找表揚的點總會找到的， 激勵孩子的每一個小進步， 他將給你一個大的飛躍。
2、班級故事記錄不能少：
即使是期末階段， 也沒必要非得弄得整個氣氛都灰濛濛的， 可以通過筆記、音訊、視頻等方式來記錄我們的期末時光， 這將是一段暖色調的獨特回憶， 想起來帶著陽光的味道。
3、元旦班級聯歡會可以做起來：
馬上就是元旦了，可以借助這一節日來緩解孩子長期緊張疲勞的學習氣氛，同時也是讓學生對新年充滿新期待裡下小目標，提高鬥志的好機會。可以組織學生進行簡單的節目表演，用愉快輕鬆的氣氛來給學生解壓；可以設計回顧2017、走進2018等動員活動，引導學生總結和反思近期不足，以昂揚的姿態都進新的一年；可以組織頒獎等活動，分別對各方面表現突出的孩子都進行頒獎和表揚，讓每一個孩子發現自己的優點，提升自信，也樹立了榜樣。
4、多幫學生忙，抓住談心好機會
放學的時候，可以留下來陪學生一塊值日，當只剩下老師和學生二人的時候，也是談心和交流的好機會。給沒來得及吃早飯的學生分一點早餐、關心一下學生的身體等等，你的每一個真心的眼神孩子們都會記在心裡。
三、期末評價，寫出儀式感
評語其實就是換一種方式和學生交流，平常教師更多的是採用說話的方式教育學生，評語則是用書面語教育學生，書面語的好處是更加莊重，有一種儀式感。
1、平等、真誠地表達鼓勵和期待：
我們不是在給學生寫評價性的“評語”，而是俯下身子，以大朋友的身份和孩子訴說。表達自己因為孩子的進步和暖心而開心，並不是簡單地程式化的鼓勵和表揚，而是通過交心的方式表達期待。
2、有意識地指出不足：
以親切的口吻提醒孩子存在的問題，不要簡單下結論，也不要直接指出孩子做得不好，應該讓孩子自己去思考問題產生的原因，把發現問題和成長的主動權交給孩子自己。
3、描寫形象、展示細節：
學生的名字、你與他的某個小故事、某月某天的某一個時刻的一個場景等等，都可以成為你評語的最佳素材。
4、對家長巧妙表揚：
通過這種特殊的方式，在給家長以感動的同時又繼續影響家長，用一種特殊的方法，拉近和孩子家長的距離，家校合作的工作做起來也就會容易得多。
四、給學生一道快樂的寒假作業大餐
寒假作業的佈置可是很有必要的，但現在的作業早已不是頻繁的抄寫、背書這樣了，而是可以通過增加作業的活躍性、和多樣性，讓孩子在快樂的假期中能夠真正有所收穫。
1、時事類作業：
通過聽新聞聯播、深入細緻的觀察去瞭解家鄉的大事變化，開學的時候可以舉辦一個主題班會，學生來展示自己的發現。
2、民俗類作業：
閱讀書報，瞭解一些春節的歷史習俗等，以及當地特色的春節拜年、祭祀、敬酒等活動。瞭解中華民族民間風俗，開學後進行展示。
3、勞動實踐類作業：
4、體育類作業：
寒假裡孩子們要和家人一起度過春節，大魚大肉可是少不了，吃得好、玩得好的同時，還要讓孩子多多運動才行！可以發給孩子寒假體育簽到表，每週的運動時間、運動專案進行記錄和簽到，由家長監督，在開學後可以進行總結和一些體育競賽，成績優秀的學生可以給予一定的獎勵！
5、讀寫類作業：
讓學生收集、閱讀一些有關春節、元宵節方面的詩詞及相關的文章；堅持寫日記，記錄寒假中每天發生的事情等等。
五、年終總結
沒猜錯的話，年終總結一定是老師們最頭疼的難題之一，年終總結怎麼寫？寫什麼？不如來試試這五個方式？
1、講身邊的人：
教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進事蹟或擅長的技能;談如何從一般走向優秀，從優秀走向卓越等具體成因。以“優秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。
2、講教學故事：
教師可以講本年度自己的教學故事，可以是最讓我感動的故事、最讓我有啟發的故事等等，可以是自己的，也可以是身邊同事的，從故事中引發出的感悟和思考是最重要的。
3、觀察到的現象：
教師可以根據自己觀察到的現象來展開總結，分析現象背後表現出來的問題，以及自己可以想到的解決方法等。
4、找細節：
教師可以就本年度教學過程中注意到的細節來展開論述，比如教師或學生的言行舉止、服飾、心態等細節變化來表達自己的看法。
5、分解到月來總結：
將期末工作總結分解到日常工作中的每個月，以總結檯曆形式呈現。這將是對自己工作時光的一個有意義的記錄。
這是一張有點長的清單，感謝您一直堅持看到現在，希望能給在期末忙碌的您帶去一點點幫助！
在忙碌工作的同時，您也一定要好好照顧自己！畢竟做任何事的前提都是要有個好身體！
轉自中國教育報好老師
參考文章 | 星教師 《必備！班主任2017期末工作清單丨微週刊》
中國教師報、教育之江《老師們看過來，期末總結可以這樣創意！》
馬上就是元旦了，可以借助這一節日來緩解孩子長期緊張疲勞的學習氣氛，同時也是讓學生對新年充滿新期待裡下小目標，提高鬥志的好機會。可以組織學生進行簡單的節目表演，用愉快輕鬆的氣氛來給學生解壓；可以設計回顧2017、走進2018等動員活動，引導學生總結和反思近期不足，以昂揚的姿態都進新的一年；可以組織頒獎等活動，分別對各方面表現突出的孩子都進行頒獎和表揚，讓每一個孩子發現自己的優點，提升自信，也樹立了榜樣。
4、多幫學生忙，抓住談心好機會
放學的時候，可以留下來陪學生一塊值日，當只剩下老師和學生二人的時候，也是談心和交流的好機會。給沒來得及吃早飯的學生分一點早餐、關心一下學生的身體等等，你的每一個真心的眼神孩子們都會記在心裡。
三、期末評價，寫出儀式感
評語其實就是換一種方式和學生交流，平常教師更多的是採用說話的方式教育學生，評語則是用書面語教育學生，書面語的好處是更加莊重，有一種儀式感。
1、平等、真誠地表達鼓勵和期待：
我們不是在給學生寫評價性的“評語”，而是俯下身子，以大朋友的身份和孩子訴說。表達自己因為孩子的進步和暖心而開心，並不是簡單地程式化的鼓勵和表揚，而是通過交心的方式表達期待。
2、有意識地指出不足：
以親切的口吻提醒孩子存在的問題，不要簡單下結論，也不要直接指出孩子做得不好，應該讓孩子自己去思考問題產生的原因，把發現問題和成長的主動權交給孩子自己。
3、描寫形象、展示細節：
學生的名字、你與他的某個小故事、某月某天的某一個時刻的一個場景等等，都可以成為你評語的最佳素材。
4、對家長巧妙表揚：
通過這種特殊的方式，在給家長以感動的同時又繼續影響家長，用一種特殊的方法，拉近和孩子家長的距離，家校合作的工作做起來也就會容易得多。
四、給學生一道快樂的寒假作業大餐
寒假作業的佈置可是很有必要的，但現在的作業早已不是頻繁的抄寫、背書這樣了，而是可以通過增加作業的活躍性、和多樣性，讓孩子在快樂的假期中能夠真正有所收穫。
1、時事類作業：
通過聽新聞聯播、深入細緻的觀察去瞭解家鄉的大事變化，開學的時候可以舉辦一個主題班會，學生來展示自己的發現。
2、民俗類作業：
閱讀書報，瞭解一些春節的歷史習俗等，以及當地特色的春節拜年、祭祀、敬酒等活動。瞭解中華民族民間風俗，開學後進行展示。
3、勞動實踐類作業：
4、體育類作業：
寒假裡孩子們要和家人一起度過春節，大魚大肉可是少不了，吃得好、玩得好的同時，還要讓孩子多多運動才行！可以發給孩子寒假體育簽到表，每週的運動時間、運動專案進行記錄和簽到，由家長監督，在開學後可以進行總結和一些體育競賽，成績優秀的學生可以給予一定的獎勵！
5、讀寫類作業：
讓學生收集、閱讀一些有關春節、元宵節方面的詩詞及相關的文章；堅持寫日記，記錄寒假中每天發生的事情等等。
五、年終總結
沒猜錯的話，年終總結一定是老師們最頭疼的難題之一，年終總結怎麼寫？寫什麼？不如來試試這五個方式？
1、講身邊的人：
教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進事蹟或擅長的技能;談如何從一般走向優秀，從優秀走向卓越等具體成因。以“優秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。
2、講教學故事：
教師可以講本年度自己的教學故事，可以是最讓我感動的故事、最讓我有啟發的故事等等，可以是自己的，也可以是身邊同事的，從故事中引發出的感悟和思考是最重要的。
3、觀察到的現象：
教師可以根據自己觀察到的現象來展開總結，分析現象背後表現出來的問題，以及自己可以想到的解決方法等。
4、找細節：
教師可以就本年度教學過程中注意到的細節來展開論述，比如教師或學生的言行舉止、服飾、心態等細節變化來表達自己的看法。
5、分解到月來總結：
將期末工作總結分解到日常工作中的每個月，以總結檯曆形式呈現。這將是對自己工作時光的一個有意義的記錄。
這是一張有點長的清單，感謝您一直堅持看到現在，希望能給在期末忙碌的您帶去一點點幫助！
在忙碌工作的同時，您也一定要好好照顧自己！畢竟做任何事的前提都是要有個好身體！
轉自中國教育報好老師
參考文章 | 星教師 《必備！班主任2017期末工作清單丨微週刊》
中國教師報、教育之江《老師們看過來，期末總結可以這樣創意！》