銅川市宜君縣教科體局堅持把教育扶貧作為長遠扶貧、阻斷貧困代際傳遞的治本之策，
充分發揮教育優勢和作用，
從2017年起，
在全縣學校廣泛開展“教師結對幫扶貧困學生”專項行動，
通過幫學習、幫心理、幫思想、幫生活、幫技能“五幫”活動，
全面關愛建檔立卡家庭學生，
營造健康、平等、和諧的教育環境，
促進貧困學生全面健康成長。
在宜君縣教科體局的統籌安排下，
各學校精心組織，
充分發揮教師“走進家庭、攜手育人”家訪工作優勢，
以“一對一”的形式，
開展教師結對幫扶建檔立卡家庭學生活動。
一是激發貧困學生成人成才志向。
結對教師每月到結對學生家庭進行家訪，
瞭解孩子家庭狀況，
與家長面對面交流，
進行家庭教育輔導，
營造和睦幸福的家庭氛圍，
培養孩子自信積極的樂觀心態。
增強了孩子戰勝困難、擺脫困境的信心，
培養了積極進取，
自強不息的奮鬥精神。
二是幫扶建檔立卡家庭學生學習生活。
教師每週與結對學生開展一次談心活動，
每週進行一次學習指導，
從生活上關心他們，
在學習上個別輔導，
幫助掌握正確的學習方法，
建立孩子對學習的信心樂趣，
提高了學生的學習成績。
三是關懷建檔立卡家庭學生心智情感。
教師每月組織結對學生參加一次文體娛樂或社會實踐活動，
幫助他們克服情感態度方面的困難；每月指導結對學生讀一本書，
與孩子一起閱讀，
擴大孩子的閱讀面，
從書中獲取精神營養，
幫助他們克服自卑心理，
引導樹立積極、樂觀、健康的心態。
四是培養建檔立卡家庭學生的感恩意識。
黨和國家對濟困助學工作的力度在不斷加大，
為避免學生形成受之當然的錯誤思想，
學校積極營造和諧的育人氛圍，
融感恩教育於日常的教育和管理工作中。
在交流中，
教師針對學生實際情況，
身體力行地感化學生，
使其自覺地體味和感悟他人、社會的恩情，
樹立感恩意識，
他們既有淩雲之志又懷感恩之心。
該縣教體局有關負責同志表示，
宜君縣“教師結對幫扶建檔立卡家庭學生”已成為一項常態化工作，
各學校持續開展，
助力全縣教育脫貧，
堅決打贏脫貧攻堅戰。
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