2017年12月21日， 恢復高考40周年暨新高考改革高端論壇在西安舉行。 陝西省教育廳副廳長王紫貴在論壇上介紹了陝西省高考招生改革的發展歷程。
恢復高考四十周年暨新高考改革高端論壇在西安召開
論壇回顧了40年來高考改革的歷史經驗和成就， 探討新時代中國特色招生考試制度改革的成效經驗及政策舉措。 各省市教育考試院負責人、中國高等教育學會招生考試研究分會近100所大學理事單位負責人、200余所全國重點中學負責人、西安交通大學50餘位1977年恢復高考親歷者以及部分招生考試研究機構等400餘人出席論壇。 本次論壇由中國高等教育學會招生考試研究分會主辦， 西安交大承辦。 中國高等教育學會副會長兼秘書長康凱， 中國高等教育學會招生考試研究分會理事長、西安交大副校長鄭慶華， 中國高等教育學會招生考試研究分會副理事長、四川大學副校長李蓉軍共同主持本次論壇。
陝西省教育廳副廳長王紫貴致辭
王紫貴介紹了陝西省高考招生改革的發展歷程。 陝西省以高職院校考試招生制度改革作為試點， 在高職院校的分類考試上進行了相應改革， 目前， 綜合評價招生已經成為高職院校招生的主管道。
西安交通大學黨委書記張邁曾致辭
西安交大黨委書記張邁曾向大家報告了近期習近平總書記對該校15位西遷老教授去信的回復。
中國高等教育學會副會長張大良致辭
中國高等教育學會副會長張大良在致辭中回顧了40年來我國高考改革發展歷程。 他指出， 招生考試工作是培養人才的基礎性工作。 40年間， 我國考試招生制度緊密圍繞國家發展重大需求， 並不斷完善。 高考改革事關重大， 新高考改革認識和緊緊把握住了教育公平性和科學選材兩個基本問題。 如何運用歷史思維、辯證思維、系統思維、發展思維、創新思維來研究完善考試招生制度，是值得大家深思和深入開展研究的問題。他表示，相信招生考試研究分會在黨的十九大精神指引下，一定會全面貫徹黨的教育方針，充分發揮專家庫作用，以新視野、新奮鬥、新成效書寫深化招生考試改革研究與實踐的新篇章。
中國科學院院士、西安交大管曉宏教授作為1977級參加高考的優秀教師代表與大家分享了當年高考的珍貴影像資料和親歷故事。他表示，恢復高考這一決定改變了他們這一代人的命運，作為一位親歷者，能夠見證中國近代教育史的重大事件，他由衷地感到光榮和自豪。
教育部高校學生司本專科招生處處長范衛宏在講話中指出，40年來，高考制度選拔培養了大批現代化建設人才，為我國從人口大國向人力資源大國邁進奠定了堅實基礎，為社會公平秩序的建立提供了重要保障。黨的十八大以來，高考改革進入了一個新的歷史階段。國務院印發了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，確立了新一輪高考改革的藍圖和路線圖。三年來，《實施意見》確定的各項改革任務取得突破性進展，上海、浙江高考綜合改革試點成功落地，取得了一系列成效：一是計畫分配方式的改革使得高等教育入學機會更加公平，二是考試內容形式的改革促進了素質教育導向的不斷強化，三是招生錄取規則的完善使人才選拔方式更加科學規範，四是監督管理機制的強化提高了群眾認可和滿意度。他呼籲，要以十九大精神為指引，全力以赴推進改革，確保2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度的目標如期實現。
教育部考試中心副主任于涵作《不忘初心，推進新高考改革；面向未來，構築現代化考試》專題報告。他強調，新一輪高考改革的初心就是育人，所以始終堅持有利於推進素質教育，有利於科學選拔人才，有利於促進教育公平的改革原則。教育部考試中心在改革中著力推進了高考評價體系的科學構建、高考考試內容的改革、中國特色現代教育考試國家題庫的建設等工作。未來，教育部考試中心將重點推進高考評價及招生體系建設，通過搭建合作平臺，進一步加強與省市考試機構、高校、高新企業的合作。
山東省教育廳巡視員張志勇作《新高考改革要處理好十大關係》專題報告，介紹山東省新高考改革的基本導向和改革內容。他從合格考與等級考、等級考與高考、高校選科與高中選課、高校本科招生與高職高專招生、高考總分錄取與綜合評價招生、考試改革與招生改革等十個方面介紹了山東省新高考改革的規劃。
上海市教委學生處處長鄭益慧作《上海高考綜合改革試點之路》專題報告。上海新高考改革堅持“教、考、招”三位一體，在教學上實現了素質教育的制度化、分層走班的常態化、教學方式的多樣化、教學內容的精細化、生涯指導的個性化；在考試上實現了由“考什麼教什麼”走向“教什麼考什麼”的轉變；在招生錄取上，驅動高校招生由“被動收檔”走向“前置引導”，激勵高校招錄由“三六九等”走向“特色為王”，鼓勵高水準大學圍繞“兩依據一參考”進行綜合評價錄取招錄。
與會代表強烈地感覺到，新高考改革正逐步走入從點到面、梯次推進的攻堅期，改革任務十分艱巨繁重。大家一致認為，全國考試招生戰線的同仁們要以十九大精神為指引，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，齊心協力，開拓進取，牢牢把握改革的正確方向，以“咬定青山不放鬆”的精神，以堅韌不拔、持之以恆的姿態，從恢復高考40年來的發展實踐和寶貴經驗中汲取智慧和力量，為深化改革提供新的動能，推動高考改革在新的歷史起點上“再出發”，確保2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度的目標如期實現，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻
如何運用歷史思維、辯證思維、系統思維、發展思維、創新思維來研究完善考試招生制度，是值得大家深思和深入開展研究的問題。他表示，相信招生考試研究分會在黨的十九大精神指引下，一定會全面貫徹黨的教育方針，充分發揮專家庫作用，以新視野、新奮鬥、新成效書寫深化招生考試改革研究與實踐的新篇章。中國科學院院士、西安交大管曉宏教授作為1977級參加高考的優秀教師代表與大家分享了當年高考的珍貴影像資料和親歷故事。他表示，恢復高考這一決定改變了他們這一代人的命運，作為一位親歷者，能夠見證中國近代教育史的重大事件，他由衷地感到光榮和自豪。
教育部高校學生司本專科招生處處長范衛宏在講話中指出，40年來，高考制度選拔培養了大批現代化建設人才，為我國從人口大國向人力資源大國邁進奠定了堅實基礎，為社會公平秩序的建立提供了重要保障。黨的十八大以來，高考改革進入了一個新的歷史階段。國務院印發了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，確立了新一輪高考改革的藍圖和路線圖。三年來，《實施意見》確定的各項改革任務取得突破性進展，上海、浙江高考綜合改革試點成功落地，取得了一系列成效：一是計畫分配方式的改革使得高等教育入學機會更加公平，二是考試內容形式的改革促進了素質教育導向的不斷強化，三是招生錄取規則的完善使人才選拔方式更加科學規範，四是監督管理機制的強化提高了群眾認可和滿意度。他呼籲，要以十九大精神為指引，全力以赴推進改革，確保2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度的目標如期實現。
教育部考試中心副主任于涵作《不忘初心，推進新高考改革；面向未來，構築現代化考試》專題報告。他強調，新一輪高考改革的初心就是育人，所以始終堅持有利於推進素質教育，有利於科學選拔人才，有利於促進教育公平的改革原則。教育部考試中心在改革中著力推進了高考評價體系的科學構建、高考考試內容的改革、中國特色現代教育考試國家題庫的建設等工作。未來，教育部考試中心將重點推進高考評價及招生體系建設，通過搭建合作平臺，進一步加強與省市考試機構、高校、高新企業的合作。
山東省教育廳巡視員張志勇作《新高考改革要處理好十大關係》專題報告，介紹山東省新高考改革的基本導向和改革內容。他從合格考與等級考、等級考與高考、高校選科與高中選課、高校本科招生與高職高專招生、高考總分錄取與綜合評價招生、考試改革與招生改革等十個方面介紹了山東省新高考改革的規劃。
上海市教委學生處處長鄭益慧作《上海高考綜合改革試點之路》專題報告。上海新高考改革堅持“教、考、招”三位一體，在教學上實現了素質教育的制度化、分層走班的常態化、教學方式的多樣化、教學內容的精細化、生涯指導的個性化；在考試上實現了由“考什麼教什麼”走向“教什麼考什麼”的轉變；在招生錄取上，驅動高校招生由“被動收檔”走向“前置引導”，激勵高校招錄由“三六九等”走向“特色為王”，鼓勵高水準大學圍繞“兩依據一參考”進行綜合評價錄取招錄。
與會代表強烈地感覺到，新高考改革正逐步走入從點到面、梯次推進的攻堅期，改革任務十分艱巨繁重。大家一致認為，全國考試招生戰線的同仁們要以十九大精神為指引，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，齊心協力，開拓進取，牢牢把握改革的正確方向，以“咬定青山不放鬆”的精神，以堅韌不拔、持之以恆的姿態，從恢復高考40年來的發展實踐和寶貴經驗中汲取智慧和力量，為深化改革提供新的動能，推動高考改革在新的歷史起點上“再出發”，確保2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度的目標如期實現，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻