讓我們先分享一則來自教育部網站上的關於教師績效工資的消息：據青島市教育部門介紹， 青島中小學有專任教師8.8萬人。 中小學教師年人均應發工資達11.8萬元， 較2012年工資收入增長一倍， 實現5年收入翻一番。 近5年來， 該市增設多項具有鮮明行業特點的教師績效工資項目， 做到專款專用， 教師待遇水準有了顯著提高；創設每月800元班主任崗位津貼， 增設寄宿制學校、考核優秀學校、舉辦民族班學校、普通學校跨區域合作辦學績效工資， 實現多勞多得。
一直以來， 學校班主任的選擇是校長在每學年初比較頭疼的問題。 因為很少有教師主動申請當班主任了。
班主任工作是學校最辛苦的工作， 這是人人皆知的。 班主任到校最早， 離校最遲。 從學生的學習到學生的紀律， 從食堂就餐到包乾區衛生的打掃， 從每天的課間操和眼保健操到午間班級的管理，
班主任是學校最小的“官”， 大事小事管理的不少， 可是班主任待遇一直卻很低。 有些地方學校的班主任津貼每月只有幾十元錢， 這與班主任的付出不成正比。 再加上現在的學生難管理， 有些家長也不好溝通。 班主任所承受的壓力比以前大得多。 所以很多一線教師不願意再當班主任。
不過， 自從實行績效工資以來， 一些地區班主任津貼增加了一些。 比如， 實行績效工資前， 某校班主任津貼只有50元一個月， 績效工資後漲到300元一個月。 2016年該校又實行績效增量工資， 班主任津貼提高到700元每月。 但是主動申請班主任工作的教師還是不多。 後來由於很多地方的教師職稱評聘條件規定， 評職稱必須要有班主任工作經歷， 長期當班主任的教師評職稱優先。 有些老師為了職稱才開始同意做幾年班主任。
不管怎麼說， 班主任津貼提高總是個好事情。 如果你們學校班主任津貼每月800元， 你願意當班主任嗎？