現如今， 一所大學有幾個分校， 人們早已見慣不驚。
或許正是源於這樣一份如此熟悉的漫不經心， 很少有人費心的去深究一所學校其分校和分校區之間的差異。
今天， 小編就帶領大家， 從這大學“分校”和“分校區”一字之差之中， 去看看其中蘊藏的玄機和差異。 其實， 到如今說起各類分校， 可謂種類繁多。 首先我們要說的是這種並列關聯式：
這其中首先映入我們眼簾的有同存於北京和武漢的中國地質大學， 同存於北京和徐州的中國礦業大學，
今天要重點討論的是這種“分校”和“分校區”之間本質的區別。
在人們一般的稱呼習慣中， 常常把“分校”和“分校區”合二為一， 統稱為“分校”， 而在實際當中， 兩者是有著本質的不同的。
接受本部統一領導還是獨立于外
嚴格意義上講， “分校”大多是與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構， 而“分校區”大多是指與“本校”除地理區位不同外其餘方面皆保持一致的“本校分部”， 在各方面都直接受“本部”領導。 這兩者前者更強調組織機構關係的“分立”， 後者則強調組織關係的統一。 而“分校”更是種類繁多， 不同“分校”的含金量也明顯不同。
建立“分校區”一方面是由於大學經過大規模擴招後原有校區缺乏足夠空間對新增生源進行培養， 因此新建校區將一些專業或新生轉入新校區內可以保證教學、管理、服務工作的品質。
例如， 南京師範大學在南京主要分為仙林校區、隨園校區、紫金校區， 三個校區間學生除就學位置外其餘待遇基本一致；復旦大學在上海主要分為邯鄲路校區（主校區）、楓林校區（醫學院）、張江校區（微電、軟體、藥學）、新江灣城新校區（法學）， 四個校區間學生除就學位置外其餘待遇皆一致；鄭州大學分為南校區（大學路）、北校區（文化路）、新校區（科學大道）， 三個校區間學生除就學位置、就讀專業外，
本部統一招生還是獨立招生
另一個對於“分校”和“分校區”最大的區別在於， 大學“分校區”一般沒有獨立招生的權力， 其生源主要依靠校本部統招， 再根據專業和年級分配到各個校區， 因而生源品質有極好的保證。 與此不同的是， 分校的招生工作基本獨立於校本部， 通常在招錄分數線上要低於本部。
畢業證可能一致也有可能備註
在“分校”與“分校區”的大區別中， 不得不提及的就是所頒發的畢業證書， 但畢業證書只能作為參考， 不能作為唯一的鑒別標準。 為什麼這麼說呢？因為， 不管是“分校”還是“分校區”畢業生的本科畢業證書由校本部統一頒發， 證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別， 證書內芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。 只是，對於分校的證書內芯的文字表述有兩種方式：
第一種，分校與校本部完全一致，如山東大學的威海分校，成功轉化為山東大學“分校區”，在各類學歷學位證書方面實現了完全一致；
第二種，分校表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區”或“某某分校”，如秦皇島分校是東北大學的組成部分，東北大學秦皇島分校學生畢業後由東北大學統一頒發證書，蓋東北大學公章，但是專業前面會寫秦皇島分校幾個字。
因而，面對“分校”所頒發的畢業證內芯中，不做任何標記和文字描述的學校，我們家長可多關心和收集下，這樣對考生來說，能以較低的分數讀“分校”而能獲得和總校相同的文憑，畢業後找工作，對用人單位門檻一致，這且不是好事。
第一種，分校與校本部完全一致，如山東大學的威海分校，成功轉化為山東大學“分校區”，在各類學歷學位證書方面實現了完全一致；
第二種，分校表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區”或“某某分校”，如秦皇島分校是東北大學的組成部分，東北大學秦皇島分校學生畢業後由東北大學統一頒發證書，蓋東北大學公章，但是專業前面會寫秦皇島分校幾個字。
因而，面對“分校”所頒發的畢業證內芯中，不做任何標記和文字描述的學校，我們家長可多關心和收集下，這樣對考生來說，能以較低的分數讀“分校”而能獲得和總校相同的文憑，畢業後找工作，對用人單位門檻一致，這且不是好事。