2 0 1 7-2 0 1 8年度第一學期六年級品質抽測語文試題
同學們：好學的你們一定做好迎戰準備了吧！沉著冷靜， 認真思考， 認真細心， 端正整潔答題， 就能取得勝利！老師們祝你們成功！
一、基礎知識。 （共18分）
1．看拼音寫字詞級給劃線漢字注音， 寫在括弧裡。 相信你一定能寫得端正、美觀。 （6分
qínmiǎn（ ） juàn liàn（ ） hú lún（ ）吞棗
yì（ ）揚頓挫（ ） 頹唐 （ ） 摩 挲 （）
2.把下列成語補充完整。 （6分） （ ）然大（ ） （ ）連忘（ ）（ ）經風（）
苟延（ ）（）（ ）聲痛（）大病（）（）
3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） （2分 ）
A．橫遭不幸 久別重逢 慢不經心 浴血博殺
B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨
C．風雨同洲 和藹可親 心驚肉跳 十指聯心
D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。 （共8分）
（1）媽媽對我說："今天太累了， 我就不做午飯了， 你買些餃子自己煮了咱們吃吧！"（請轉述）
（2） 走進這片樹林， 鳥兒呼喚我的名字， 露珠與我交換眼神。 （按照本句表達方法仿寫一個句子）
（3） 我費力地從裡衫的袋裡掏出那塊帶著體溫的銀元，
（4） "那裡貴？你看這紙.....不值得買嗎？"（變為陳述句）
二、語言積累。 （共22分）
1、郭沫若曾說過："魯迅先生無意做詩人， 偶有所做， 每臻絕唱。 "， 你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?（2分）
2、先按原文， 再回答問題。 （前6小題每空1分， 出現錯別字本空得0分， 其餘題後附分值）
（1）好雨知時節， 當春乃發生。 ____________________， __________________。 本首詩處處體現了詩人的_____________心情。
（2）有的人， 當牛馬。 ......只要春風吹到的地方， 。
（3）誠者， 天之道也；____________________________________________
（4）其實地上沒有路， ____________________________________________
（5）明月別枝驚鵲， 。
（6）"她的心跳得很厲害， 自己也不知道為什麼要這樣做， 但是覺得非這樣做不可。 "這是桑娜的心理描寫， 反映了她的善良本性。
（7）"你想， 四周黑洞洞的， 還不容易碰壁嗎?"請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________ 4 分
（8）《我的伯父魯迅先生》通過 、、 、四件典型事例， 表現了魯迅先生 的高尚品質。 （4分）
（9）將下列詞語排列成一副通順的對聯。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
， 。
讀這副對聯， 你聯想句名言是： （3分）
三、課內閱讀（共14分）
下面是《唯一的聽眾》中的一段話， 請仔細， 完成下面的練習。 我抱歉地沖老人笑了笑， 準備溜走。 老人叫住了我， 說："是我打擾了你嗎， 小夥子?不過， 我每天早晨都在這兒坐一會兒。 "一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上， "我想你一定拉得非常好， 可惜我的耳朵聾了。 如果不介意我在場， 請繼續吧。 "
我指了指琴， 搖了搖頭。 意思是說我拉不好。
"也許我會用心去感受這音樂。 我能做你的聽眾嗎， 每天早晨?"
我被老人詩一般的語言打動了。
②很快我就發覺自己變了。 我又開始在家裡練琴了。 從我緊閉門窗的房間裡， 常常傳出基本練習曲的樂聲。 我站得很直， 兩臂累得又酸又痛， 汗水濕透了襯衣。 以前我是坐在木椅上練琴的。 同時， 每天清晨， 我要面對一位耳聾的老人盡心盡jǐn jìn)力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。 有一次， 她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
1.給文中詞語的正確讀音下標畫橫線。 （1分）
2.老人真的聾了嗎？她為什麼這麼說？（3分）
3.解釋①句中"從未有過的感覺"， 為什麼"我"有這樣的感覺？（2分）
4.概括②句中我的變化；為什麼說"我"的琴聲給她帶來快樂和幸福?（3分）
5.思考③句， 為什麼"我常常忘記她是聾子"， 還覺得她的眼睛像深深的潭水？（5分）
四、課外閱讀（16分）
父親， 樹林和鳥
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時， 一個春天的黎明， 父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定， 朝幽深的霧的樹林， 上上下下的望了又望， 用鼻子聞了又聞。 "林子裡有不少鳥。"父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說："看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？"
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
"還有鳥味。"父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
"鳥也有氣味？"
"有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。"
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
"這是樹林和鳥最快活的時刻。"父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說："鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。"
"為什麼？"我驚愕地問。
父親說："黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。"
我真高興，父親不是獵人。
1、請寫出文中加點詞語的同義詞：（4分）
兀立（ ） 舒暢（ ）
快活（ ） 驚愕（ ）
2、文章用"父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥"這句話開頭有什麼作用？（3分）
3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎麼就知道"林子裡有不少鳥"？（2分）
4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的？請簡要概括。（3分）
5、文中寫道"我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親"， "我""並沒有看見一
只飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫"， "我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味"，這樣寫有什麼作用？（2分）
6、文章為什麼以"我真高興，父親不是獵人"這句話結尾？（3分）
五、習作。（30分）
有時候一句話可以給予你新生的力量，促使你走向成功。在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇，講講你的故事。要求文面整潔，故事充實、有真情實感；450字左右。
試題參考答案一、基礎知識。（18分）
1. 勤勉 眷戀 囫 圇 抑挫(cuò)頹(tuí)唐(tánɡ)摩(mó)挲(suō)
2. 恍 悟 流返 飽霜 殘喘 失哭 新愈（初愈）
3. D 4.（1）媽媽對我說，那天太累了，她就不做午飯了，讓我買些餃子自己煮了我們吃。（2）用擬人和對稱列舉句式即可。（3）我掏出銀元，放到手裡。（4）一點都不貴（並不貴）。你看這紙......真值得買。
二、語言積累。（22分）
1.參考：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；我吃的是草，擠出來的牛奶、血......等
2.（1）隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅）（2）俯下身子給人民 到處是青青的野草
（2）誠之者，人之道也 （4）走的人多了，也就成了路 （5）清風半夜鳴蟬（6）同情、幫助窮人
（7）“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折和迫害。
這句話既舊社會人民沒有四號自由、革命者遭受迫害的社會現實，又表現了魯迅先生幽默的性格和頑強鬥爭、不怕挫折的樂觀主義精神。
（8）笑談“水滸”、笑談碰壁、救助車夫、關心女傭
為自己想的少，為別人想得多
（9）欲知今古千年事 且讀中西萬本書（1分） 名言與讀書有關即可。
三、課內閱讀（14分）
1.jǐn jìn2.老人沒有耳聾。她聽出我拉的不好，被人發現還想“溜走”，知道了我缺乏自信，出於對我的尊重和愛護和鼓勵，謊稱自己耳聾，以消除“我”的顧慮，大膽練習。
3.“從未有過的感覺”是被人肯定的快樂。這來自于老人的陪伴，來自于老人的誇獎。
4.我有了滿滿的自信，敢於在家裡練琴了，並且非常努力；在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的，她發自內心地為“我”的進步而高興。
5.在“我”的眼裡，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。
從她的眼神裡“我”讀出了老人對“我”的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。
四、課外閱讀（16分）
1、略
2、①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關係；③抓住了全文中心和情感基調。（寫出一點得兩分，寫出兩點得3分）
3、因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。
4、①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。（每點1分）
5、寫“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。
6、這句話作為結尾是慶倖，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父親對鳥的喜愛，照應了開頭；也蘊含了“我”在父親的言傳身教下對鳥兒產生了深深的喜愛之情。表達了（意思對即可）
"林子裡有不少鳥。"父親喃喃著。並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說："看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？"
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
"還有鳥味。"父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
"鳥也有氣味？"
"有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。"
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
"這是樹林和鳥最快活的時刻。"父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說："鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。"
"為什麼？"我驚愕地問。
父親說："黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。"
我真高興，父親不是獵人。
1、請寫出文中加點詞語的同義詞：（4分）
兀立（ ） 舒暢（ ）
快活（ ） 驚愕（ ）
2、文章用"父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥"這句話開頭有什麼作用？（3分）
3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎麼就知道"林子裡有不少鳥"？（2分）
4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的？請簡要概括。（3分）
5、文中寫道"我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親"， "我""並沒有看見一
只飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫"， "我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味"，這樣寫有什麼作用？（2分）
6、文章為什麼以"我真高興，父親不是獵人"這句話結尾？（3分）
五、習作。（30分）
有時候一句話可以給予你新生的力量，促使你走向成功。在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇，講講你的故事。要求文面整潔，故事充實、有真情實感；450字左右。
試題參考答案一、基礎知識。（18分）
1. 勤勉 眷戀 囫 圇 抑挫(cuò)頹(tuí)唐(tánɡ)摩(mó)挲(suō)
2. 恍 悟 流返 飽霜 殘喘 失哭 新愈（初愈）
3. D 4.（1）媽媽對我說，那天太累了，她就不做午飯了，讓我買些餃子自己煮了我們吃。（2）用擬人和對稱列舉句式即可。（3）我掏出銀元，放到手裡。（4）一點都不貴（並不貴）。你看這紙......真值得買。
二、語言積累。（22分）
1.參考：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；我吃的是草，擠出來的牛奶、血......等
2.（1）隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅）（2）俯下身子給人民 到處是青青的野草
（2）誠之者，人之道也 （4）走的人多了，也就成了路 （5）清風半夜鳴蟬（6）同情、幫助窮人
（7）“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折和迫害。
這句話既舊社會人民沒有四號自由、革命者遭受迫害的社會現實，又表現了魯迅先生幽默的性格和頑強鬥爭、不怕挫折的樂觀主義精神。
（8）笑談“水滸”、笑談碰壁、救助車夫、關心女傭
為自己想的少，為別人想得多
（9）欲知今古千年事 且讀中西萬本書（1分） 名言與讀書有關即可。
三、課內閱讀（14分）
1.jǐn jìn2.老人沒有耳聾。她聽出我拉的不好，被人發現還想“溜走”，知道了我缺乏自信，出於對我的尊重和愛護和鼓勵，謊稱自己耳聾，以消除“我”的顧慮，大膽練習。
3.“從未有過的感覺”是被人肯定的快樂。這來自于老人的陪伴，來自于老人的誇獎。
4.我有了滿滿的自信，敢於在家裡練琴了，並且非常努力；在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的，她發自內心地為“我”的進步而高興。
5.在“我”的眼裡，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。
從她的眼神裡“我”讀出了老人對“我”的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。
四、課外閱讀（16分）
1、略
2、①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關係；③抓住了全文中心和情感基調。（寫出一點得兩分，寫出兩點得3分）
3、因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。
4、①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。（每點1分）
5、寫“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。
6、這句話作為結尾是慶倖，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父親對鳥的喜愛，照應了開頭；也蘊含了“我”在父親的言傳身教下對鳥兒產生了深深的喜愛之情。表達了（意思對即可）