今天要給大家帶來的是2017年12月天天心理網新上線課程一覽：
01
蔡春美：家， 如何塑造人？
家庭會塑造出一個人的自我價值、溝通方式、家庭規則、與社會建立聯繫的模式等。
家庭結構、家庭條件、家庭觀念的轉變使得這一代人和上一代人已經有了相當大的區別。
這門課將會和您一起探討：如何在當前的社會環境下在家庭中培養出一個優秀的人？
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02
張紅川：用腦做管理， 讀懂員工心
這是中國首門基於組織神經科學或神經領導學， 面向企業經營者與管理者的談話類課程， 將會聚焦在領導者如果通過轉變思維模式來進行員工和團隊管理， 引導認識領導力是大腦加工模式的養成， 同時嘗試平衡分析思維和人際思維。
領導者將這些收穫和改變應用於日常的管理工作， 讀懂員工心， 從而提高團隊智力， 進而改善團隊績效。
這門課程將會和您一起探討：如何更輕鬆、更科學， 從源頭改善管理。
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03
劍聖喵大師：怎麼說話可以讓我們的生活更幸福
在社會生活中， 我們總是避免不了人際交往、人際交流。 平時， 我們會需要和父母、孩子、同學、同事、親戚、朋友……以及各種生活中接觸到的人進行交流， 而同時， 我們一生中遇到的困難和煩惱大部分又與人際關係出現問題相關。
良好的交流可以使親子如朋友， 朋友如家人；使伴侶共同進步也滿意對方的存在；使職場成為純粹實現自我價值的良好平臺；使學校生活更加豐富積極又有意義。
這門課會和您一起探討：怎麼談戀愛、怎麼說恰當幽默的話、怎麼和朋友更好地溝通、怎麼應對常見的尷尬場景、怎麼和孩子說、怎麼面對校園霸淩……等一系列日常生活中常常發生的事情。
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04
劉偉：團體心理諮詢必修課
團體心理諮詢是眾多心理諮詢種類中的一種， 是一種在團體情境下提供心理幫助與指導的諮詢形式， 由諮詢員根據求詢者問題的相似性或求詢者自發， 組成課題小組， 通過共同商討、訓練、引導， 解決成員共同的發展或共有的心理問題。
通常， 我們會在學校班級、醫院、企業、特定團體、監獄等地方進行團體諮詢， 當然也不僅僅限於此， 從較淺層的團建到深層的心理問題解決團體， 團體心理諮詢可以運用在各個地方。
這門課程會和您一起探討：團體心理諮詢的理論與實操技能。
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05
蔡春美：助人工作者的啟蒙課
助人工作者是比心理諮詢師更為廣泛的一個職業概念，其中包括了心理諮詢師、學校教師、社會工作者、醫護工作者等會涉及到心理諮詢的所有相關工作。
助人工作者的工作是幫助他人面對他們生命中的困境、找到自我的力量；陪伴他人看清楚自己的現狀；幫助他人瞭解自己的行為、習慣、想法，處理一些生活危機，慢慢提升生活的有效運作。
這門課程將會和您一起探討：助人工作者的工作範疇以及自己適不適合成為一個助人工作者。因此這門課程會非常適合準備入行心理諮詢師和對心理諮詢概念還比較模糊的朋友。
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06
蔡春美：助人工作專業理論基礎
心理諮詢是有不同的流派取向的，比較經典的是心理動力取向、經驗與關係取向、認知行為取向、後現代取向和家族治療取向。
當我們進入心理工作行業的時候，我們有必要瞭解所有的取向、流派，因為只有瞭解全面，我們才能把握心理學和心理學行業的整體氛圍和規律，更重要的是瞭解之後我們才能知道：我對哪個取向或者流派不感興趣；我不適合哪個取向或流派的諮詢。
所以不論你做過多少時間的諮詢，只要你自己沒有將基本的取向流派完整瞭解過，就來聽聽蔡春美老師的這門課吧！
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07
蔡春美：助人工作者職業發展必修課
在心理諮詢工作進行的過程中，諮詢師會遇到很多狀況。包括工作的壓力和焦慮、移情與反移情、職業倦怠等。同時也很有可能出現倫理、界限，實習與督導……等從業過程中無法回避的很多挑戰和必須遵守的要求。
在該課程中，蔡老師將會用她多年的實踐經驗帶領學習者透過一個個真實片段看到——我們要如何處理工作中的困難議題，規避職業風險，發展職業能力，成為一名合格的助人工作者。
這門課程可以幫助心理諮詢師樹立良性的職業狀態，規避或合理應對職業耗竭，培養專業的、健康的職業習慣。
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08
建評：哈佛諮詢基本功
從產生“我想當一個心理諮詢師”到“我是一個心理諮詢師”的距離有多遠？從“我已經獲得了心理諮詢師的從業資格認證”到“我接到第一個個案完成諮詢工作”的距離又有多遠？
有多少人想要從事這個工作又被困在不敢走進實際的諮詢案例中，有多少人在第一個個案的諮詢工作中就受到嚴重挫折？而這些，都是因為還對諮詢技術的實際應用沒有足夠的瞭解和掌握。
這門課程是岳曉東老師在哈佛大學讀心理諮詢博士經多年總結的，建評老師結合自身豐富的實踐經驗，對其進行精華提煉，完成的哈佛基本功簡潔精華版，具有短平快的特點。
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09
第二屆中國傑出心理講師高峰論壇
心理講師是心理從業者的又一思路。我們可以看到越來越多的心理講師出現，並在努力推動整個行業的發展。
但目前部分從業者，仍存在這樣的困境：有知識，缺乏授課表達能力；有能力，缺乏才華施展平臺；有平臺，缺乏系統商業思維，所以直接導致知識變現能力較弱。此現狀嚴重影響了心理諮詢師對市場的信心，及在學習上繼續投入的熱情。找到切實可行的解決路徑，才能實現新的發展。
這次論壇主題為：知識變現新時代--講師技能和商業思維的融合。希望通過國內外專家的分享，提升心理講師的變現實力。
現在報名通道已開啟，請在文末網站搜索課程名稱喲~
另外預告兩門即將上線的課程，小編很快就會通知大家可以聽課啦！先來簡單瞭解一下：
預告01
黃政昌：青少年常見心理發展問題諮詢與輔導
在發展心理學上來說，青少年階段是人生發展的第二重要階段。
在此階段，青少年從兒童期要邁入成人期會經歷一段自我認同的混淆期，又同時面臨父母、人際、升學、感情等壓力，如果此時父母、師長沒有充分瞭解與關懷陪伴，青少年很容易出現一些不適應的問題，甚至會誘發相關心理疾病。
這門課程將會對青少年群體的心理諮詢進行細緻的講解，同時也會有很多具體問題解決辦法的講解，比如青少年諮詢時能不能接收青少年的禮物，能不能接受青少年的私下聯絡，當諮詢師遭受青少年的性引誘時應該怎麼辦，如何在諮詢中保護自己和個案……等等只有在真正諮詢時才會遇到的問題。
預告一下，寒假來了，家長們，諮詢師們，準備好吧！老師可以趁著自己寒假的時候準備起來，應對下個學期的熊孩子們~
預告02
江垂南：人際溝通分析學理論與實務
溝通分析（TA）是一種人格理論，它也是促使人格改變和成長的方法。我們知道，良好的人際關係可以幫助我們增加好的運氣，獲得好的命運。那麼怎樣才可以建立良好的人際關係呢？有什麼方法可以幫助我們建立更好的人際關係呢？
如果你自己本身想要自我改變的人：你需要找到一套系統的方法瞭解自己、自己和他人的關係、自己如何改變自己的命運。
如果你是一位諮詢師：你可以用這個方法去發現來訪者、建立與來訪者的關係、給來訪者以真實可發生的改變方法。
此外，親子關係相關工作、教育工作、EAP、婚姻家庭……都可以運用TA進行有效的工作。
TA人際溝通分析學諮詢技術是十分清晰、直接的技術，目的是使一個人成為能在恰當的時間和地點使用恰當的自我狀態的心理健康的人。
以上這些課程天天心理網VIP會員都可以免費學，如果您想更加優惠地學習以上以及更多課程，建議加入天天心理網VIP會員，招募還有3天。
詳詢：13121437435（微信/手機同號）
05
蔡春美：助人工作者的啟蒙課
助人工作者是比心理諮詢師更為廣泛的一個職業概念，其中包括了心理諮詢師、學校教師、社會工作者、醫護工作者等會涉及到心理諮詢的所有相關工作。
助人工作者的工作是幫助他人面對他們生命中的困境、找到自我的力量；陪伴他人看清楚自己的現狀；幫助他人瞭解自己的行為、習慣、想法，處理一些生活危機，慢慢提升生活的有效運作。
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06
蔡春美：助人工作專業理論基礎
心理諮詢是有不同的流派取向的，比較經典的是心理動力取向、經驗與關係取向、認知行為取向、後現代取向和家族治療取向。
當我們進入心理工作行業的時候，我們有必要瞭解所有的取向、流派，因為只有瞭解全面，我們才能把握心理學和心理學行業的整體氛圍和規律，更重要的是瞭解之後我們才能知道：我對哪個取向或者流派不感興趣；我不適合哪個取向或流派的諮詢。
所以不論你做過多少時間的諮詢，只要你自己沒有將基本的取向流派完整瞭解過，就來聽聽蔡春美老師的這門課吧！
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07
蔡春美：助人工作者職業發展必修課
在心理諮詢工作進行的過程中，諮詢師會遇到很多狀況。包括工作的壓力和焦慮、移情與反移情、職業倦怠等。同時也很有可能出現倫理、界限，實習與督導……等從業過程中無法回避的很多挑戰和必須遵守的要求。
在該課程中，蔡老師將會用她多年的實踐經驗帶領學習者透過一個個真實片段看到——我們要如何處理工作中的困難議題，規避職業風險，發展職業能力，成為一名合格的助人工作者。
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08
建評：哈佛諮詢基本功
從產生“我想當一個心理諮詢師”到“我是一個心理諮詢師”的距離有多遠？從“我已經獲得了心理諮詢師的從業資格認證”到“我接到第一個個案完成諮詢工作”的距離又有多遠？
有多少人想要從事這個工作又被困在不敢走進實際的諮詢案例中，有多少人在第一個個案的諮詢工作中就受到嚴重挫折？而這些，都是因為還對諮詢技術的實際應用沒有足夠的瞭解和掌握。
這門課程是岳曉東老師在哈佛大學讀心理諮詢博士經多年總結的，建評老師結合自身豐富的實踐經驗，對其進行精華提煉，完成的哈佛基本功簡潔精華版，具有短平快的特點。
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09
第二屆中國傑出心理講師高峰論壇
心理講師是心理從業者的又一思路。我們可以看到越來越多的心理講師出現，並在努力推動整個行業的發展。
但目前部分從業者，仍存在這樣的困境：有知識，缺乏授課表達能力；有能力，缺乏才華施展平臺；有平臺，缺乏系統商業思維，所以直接導致知識變現能力較弱。此現狀嚴重影響了心理諮詢師對市場的信心，及在學習上繼續投入的熱情。找到切實可行的解決路徑，才能實現新的發展。
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預告01
黃政昌：青少年常見心理發展問題諮詢與輔導
在發展心理學上來說，青少年階段是人生發展的第二重要階段。
在此階段，青少年從兒童期要邁入成人期會經歷一段自我認同的混淆期，又同時面臨父母、人際、升學、感情等壓力，如果此時父母、師長沒有充分瞭解與關懷陪伴，青少年很容易出現一些不適應的問題，甚至會誘發相關心理疾病。
這門課程將會對青少年群體的心理諮詢進行細緻的講解，同時也會有很多具體問題解決辦法的講解，比如青少年諮詢時能不能接收青少年的禮物，能不能接受青少年的私下聯絡，當諮詢師遭受青少年的性引誘時應該怎麼辦，如何在諮詢中保護自己和個案……等等只有在真正諮詢時才會遇到的問題。
預告一下，寒假來了，家長們，諮詢師們，準備好吧！老師可以趁著自己寒假的時候準備起來，應對下個學期的熊孩子們~
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江垂南：人際溝通分析學理論與實務
溝通分析（TA）是一種人格理論，它也是促使人格改變和成長的方法。我們知道，良好的人際關係可以幫助我們增加好的運氣，獲得好的命運。那麼怎樣才可以建立良好的人際關係呢？有什麼方法可以幫助我們建立更好的人際關係呢？
如果你自己本身想要自我改變的人：你需要找到一套系統的方法瞭解自己、自己和他人的關係、自己如何改變自己的命運。
如果你是一位諮詢師：你可以用這個方法去發現來訪者、建立與來訪者的關係、給來訪者以真實可發生的改變方法。
此外，親子關係相關工作、教育工作、EAP、婚姻家庭……都可以運用TA進行有效的工作。
TA人際溝通分析學諮詢技術是十分清晰、直接的技術，目的是使一個人成為能在恰當的時間和地點使用恰當的自我狀態的心理健康的人。
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